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课堂渗透素质教育，提高学生学习的创新性。在数学课堂教学中，适时、合理地创设问题情景，设置适当的悬念，引导学生在教师所设的问题中不断进行探索，学生在自我参与中产生心理体验，学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习，使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化。
浅议创新学习中的设问技巧
【摘 要】
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课堂渗透素质教育，提高学生学习的创新性。在数学课堂教学中，适时、合理地创设问题情景，设置适当的悬念，引导学生在教师所设的问题中不断进行探索，学生在自我参与中产生心理体验，学
【机 构】
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重庆市大足区宝顶实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年22期
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