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近年以来高考改革,将英语听力成绩不列入高考总成绩之中,这就更加凸显出高中生英语背诵能力探究过程性评价应用的重要性。而新的问题的产生就应该在其刚刚露出萌芽的初期就将其铲除,保证教学改革的顺利完成,教学方式的成功转变。
探究过程性评价在高中英语背诵中的应用
【摘 要】
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近年以来高考改革,将英语听力成绩不列入高考总成绩之中,这就更加凸显出高中生英语背诵能力探究过程性评价应用的重要性。而新的问题的产生就应该在其刚刚露出萌芽的初期就将
【机 构】
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安徽省淮南市寿县二中
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年2期
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