【摘 要】
：
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.在数学课堂教学中,教师将紧密联系学生的生活实际,从学生的生活实验和已有知识出发,创设生动有趣的
论文部分内容阅读
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.在数学课堂教学中,教师将紧密联系学生的生活实际,从学生的生活实验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题.在新课程逐步实施的过程中,学生学习方式的改善,在很大程度上依赖于教师的引导.对学生课堂学习活动评价的理念和方式是重要的方向标,全面影响学生的数学学习历程.科学合理的评价,成为激励学生学习和改进教师的教学的催化剂.
其他文献
我在教学中出现了这样一幕:rn师:荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符,荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机场,是小鱼儿的凉伞,是
为作文教学提供了理论指导,指明了方向,但没有形象地描述具体的操作方法,它提供了一种全新的教学理念.具体的教学,既是对理论的吸收又是对理论创造性的实践.作文教学要着力于
我们鹿苑小学的教育评价,一向坚持有利于学生发展的原则,注重过程性评价,注重对学生评价的全面性,关注学生的学习态度和情感体验,强调尊重学生的人格与个性.与原有的评价程度
在不断地实践与探索中,我对学生美术学习采用“全程式评价”,突出评价的过程性和个体的差异性,让学生在评价中成为“可持续发展”的学习者.
在我国，中小企业作为国民经济的重要组成部分，在拉动经济增长、调整产业结构、扩大社会就业、促进科技进步、维护社会稳定等方面发挥着巨大的作用。然而，融资难的问题是中小企业
品牌联合战略作为企业提升品牌价值、释放品牌资产的重要战略手段,在国内外受到了越来越多企业的重视。本研究在文献整理和总结的基础上,深入探讨影响消费者品牌联合态度的直
研究性学习是一种综合实践活动,设置这一课程无疑是我国基础教育课程体系改革的一次突破.研究性学习活动能够让学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中
新课程标准提出“以学生发展为本”,其基本目的就是要求教师把学习的空间和时间还给学生,让学生主动参与数学活动的全过程,充分施展自己的创新才智,使学生从中体会到参与之乐
校本教科研能力的培养,需要认知校本教科研的提出与界定,加强对校本科研能力培养的管理.rn一、校本教科研的提出与界定rn教师专业化已是世界教师教育的发展趋势与潮流.1980年