浅谈初中数学课程的性质与功能

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《课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展. “Curriculum Standard” clearly states: The basic starting point of mathematics curriculum in compulsory education period is to promote students to develop in a comprehensive, sustained and harmonious way.It not only needs to consider the characteristics of mathematics itself, but also should follow the psychological rules of students to learn mathematics, The existing experience of life allows students to experience the process of abstracting practical problems into mathematical models and interpreting and applying them so as to enable students to make progress in the aspects of thinking ability, emotional attitudes and values ​​while understanding mathematics .
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