【摘 要】
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综合素质评价是高考改革中作为"两依据一参考"录取依据的难点。文章建议将综合素质评价分思想品德、公民素养、运动健康、艺术素养、科技创新与特殊才能五个指标进行评价,赋
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2017年度重点课题“新高考制度下考试科目与高校人才选拔关系研究”(编号:GJK2017023);2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“高考科目改革进程中高校生源遴选创新路径研究”(编号:2017SJB0189);2017年南京工业大学教育教学改革研究重点课题“新高考改革背景下地方高校专业设置及动态调整机制研究与实践”(编号:56);2018年南京工业大学党建与思政课
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综合素质评价是高考改革中作为"两依据一参考"录取依据的难点。文章建议将综合素质评价分思想品德、公民素养、运动健康、艺术素养、科技创新与特殊才能五个指标进行评价,赋予每个指标20分分值,总分100分作为重要参考量化纳入高考体系。从机构设置、平台建设、方案实施等角度,客观记录学生成长轨迹,科学评价量化计分,从而实现综合素质评价引导学生全面而有个性的成才,为高校人才选拔服务。
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