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摘 要：随着素质教育和新课程改革的深入实施，少先队活动越来越受到重视。培养少先队员正确的世界观、人生观和价值观，培养少先队员的创新精神和艰苦奋斗精神，是学校的一项重要工作。我国的优秀文化中就蕴含着不少值得我们学习的精华。文章从革命先辈的优秀品质和伟大精神出发，探索打造少先队特色活动品牌的有效渠道。
关键词：少先队员;优秀传统文化;革命精神;品牌活动
优秀的革命传统是党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。
福涌村是抗日战争时期广游二支队司令部的驻地，这为我校创新德育提供了独特的教育资源。多年来，我校珍惜和积极挖掘广游二支队的乡土文化资源，开展了“缅怀先烈 继承传统 明德立品”少先队特色活动，以革命传统教育为研究和实践活动，培养学生健全的人格，帮助学生确立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展，并逐渐形成了学校特有的德育品牌。学校通过该活动积极帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而成为品行方正的人。
一、寻先辈足迹，编写励品课程
1938年11月，“广游二支队”在珠江三角洲开展抗日武装活动，当时吴勤领导的直属部队，就驻扎在福涌村涌边村，军营设在陈氏祖祠，并以此为据点，开展敌后斗争，为民族抗战作出了卓越的贡献。经过全体教师的反复研究讨论，大家集思广益，群策群力，编写了《先辈足迹》的励品课程。课程分成三部分：第一部分介绍广游二支队司令部驻地的建立与作用;第二部分介绍广游二支队的一些人物，如郑少康、谢立全、吴勤等;第三部分介绍一些抗战事件，如婆岗激战、夜袭沙湾和西海大战等。通过文字资料及图片，把学生带入革命战争的情景，开阔他们的视野，学生自主阅读相关的资料，了解广游二支队的历史事件及革命烈士的光辉事迹。以师生对话，互动交流，生生对话，合作探究，让他们感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。革命先烈们的精神教育学生要努力学习，发奋图强，知荣明耻，继承和发扬中华民族的优良传统，争当新时期的好少年。
二、引导学生走出课堂，参与社会实践
福涌革命老区资源非常丰富，具有丰富的、大量的和开放的课程资源，对培育学生的红色精神和思想品质具有独特的价值。因此，学校鼓励教师积极挖掘革命资源，以满足学生不同学习方式的需要，创造条件让学生积极参与挖掘革命资源的社会实践，有序地引导学生走出课堂，走出校园，走向大自然。以沙湾涌边陈氏祖祠、沙湾潘氏宗祠、沙湾镇忠烈祠等爱国主义教育基地为课堂，让学生体验生活，使学生获得多方面的信息刺激，激发兴趣，使学生的个性得到张扬，心灵得到放飞，生命得以舒展，时时处处能感受到成长的气息和快乐。
每年清明节前，学校组织四年级全体师生到沙湾镇忠烈祠拜祭英烈。活动当天，四年级师生90多人，排着整齐的队伍，怀着无比崇敬的心情来到沙湾滴水岩忠烈祠。学生在烈士纪念碑前肃立，听着黎伯伯介绍忠烈祠的烈士故事，心潮起伏，激动的心情久久不能平静……最后，全体学生列队，深情地献上鲜花，瞻仰革命烈士碑，由衷敬佩革命烈士的无私奉献精神，更为烈士是家乡的革命先辈而感到骄傲、自豪。
随后，学生们来到涌边陈家祠——广游二支队司令部旧址参观。学生们非常认真，有些还做起了笔记。他们了解了广游二支队独立第一中队队部旧址的历史背景情况，认识了抗日战争时期在这里英勇战斗的战士，他们肃然起敬。
三、组织研学行活动，强化民族精神教育
将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代相传”活动的根本目的。我校每学年至少组织一次“福涌小学寻先辈足迹”研学行活动，用六年时间研学番禺及其周边的革命教育基地，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这个活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
如在2018年5月4日，我校举行了“寻先辈足迹之番禺人民英雄纪念碑”研学行活动。活动当天，我校全体师生及家长义工在“番禺人民英雄纪念碑”前举行了隆重的悼念仪式：默哀一分钟、代表深情朗诵、队员们庄严宣誓及为先烈献花。导游领队还向学生们讲述了中国革命历史，如“七星岗战斗”“丹山乡反拍围斗争”“植地庄战斗”等战斗事迹。在参观四周的壁画时，革命烈士英勇抗日的情景仿佛就在眼前，学生们深深感受到了中国共产党领导的红色革命的伟大。
為了继承革命传统，培养学生们的动手实践能力，体验炊事的乐趣和劳动的快乐，我们到喜出望外生态乐园进行了一次野炊活动。学生们自己动手，相互配合，个个忙得不亦乐乎……尽管平日里学生们很少下厨做饭，但活动当天的他们谁也不甘落后，纷纷使出浑身解数，做出了一道道可口的菜肴。
研学行活动，让学生们以革命先烈精神为榜样，学习他们不畏艰难的革命精神，努力学习，练就一身本领，长大后为祖国、为人民贡献自己的力量。
四、挖掘学科思想，渗透革命传统教育
教师要充分挖掘各学科中的革命传统思想，不但要激发学生的情感，还要动之以情，导之以行。如在班会课上，班主任可开展红色革命故事会，让学生收集红色故事或红色案例等，让红色文化融入学生的学习与生活。在语文课上，语文教师通过课文《七律·长征》，引导学生去阅读更多红军长征的故事，并举行红军长征故事会，通过翻雪山、过草地这些生动的故事，在潜移默化中受到艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难等长征精神的熏陶，从而在生活中懂得节约、自觉守纪、团结互助。在音乐课上，通过《歌唱二小放牛郎》这一歌曲，引导学生学习王二小机智、勇敢的好品质，并体会今天的幸福生活来之不易。体育课上，教师在每节课按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，让红色革命的种子发芽，茁壮成长。美术课上，教师定期安排学生画红色画、写红色字。
五、以纪念日为载体，开展主题教育活动
每年的9月3日是抗日战争胜利纪念日，9月18日是“九·一八”事变纪念日，10月10日是辛亥革命纪念日，12月13日是南京大屠杀纪念日，学校以这些纪念日为契机，开展纪念日主题教育活动。
如2018年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利73周年纪念日，福涌小学邀请了边防支队的官兵到校举行升旗仪式。升旗仪式上，官兵们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口令，国歌一响，国旗迎风飘扬，官兵们敬礼的姿势有力而整齐，台下的学生也肃立，有力且端正地敬礼。边防支队官兵还为我校的国旗队队员作动作指导，参加培训的小旗手，个个精神抖擞，把每一个升旗动作都牢记于心，认真完成。大队辅导员梁老师也以“勿忘国耻 圆梦中华”为内容，激励学生们铭记历史，居安思危，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴梦而发奋学习，立志成才。此次主题教育活动是我校扎实开展贯彻习近平总书记有关落实践行社会主义核心价值观的重要举措。相信学生们会珍惜时光，发扬拼搏、奉献、自强的抗战精神，用优异的学业成绩报效祖国。
“寻先辈足迹资源，打造少先队特色活动品牌”是一种尝试、探索，是教育的新课题。学校将继续探索、追求理想的红色教育，力争走出一条科学而独具一格的教育新路。
关键词：少先队员;优秀传统文化;革命精神;品牌活动
优秀的革命传统是党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶，是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。
福涌村是抗日战争时期广游二支队司令部的驻地，这为我校创新德育提供了独特的教育资源。多年来，我校珍惜和积极挖掘广游二支队的乡土文化资源，开展了“缅怀先烈 继承传统 明德立品”少先队特色活动，以革命传统教育为研究和实践活动，培养学生健全的人格，帮助学生确立正确的人生观、价值观，促进学生全面发展，并逐渐形成了学校特有的德育品牌。学校通过该活动积极帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而成为品行方正的人。
一、寻先辈足迹，编写励品课程
1938年11月，“广游二支队”在珠江三角洲开展抗日武装活动，当时吴勤领导的直属部队，就驻扎在福涌村涌边村，军营设在陈氏祖祠，并以此为据点，开展敌后斗争，为民族抗战作出了卓越的贡献。经过全体教师的反复研究讨论，大家集思广益，群策群力，编写了《先辈足迹》的励品课程。课程分成三部分：第一部分介绍广游二支队司令部驻地的建立与作用;第二部分介绍广游二支队的一些人物，如郑少康、谢立全、吴勤等;第三部分介绍一些抗战事件，如婆岗激战、夜袭沙湾和西海大战等。通过文字资料及图片，把学生带入革命战争的情景，开阔他们的视野，学生自主阅读相关的资料，了解广游二支队的历史事件及革命烈士的光辉事迹。以师生对话，互动交流，生生对话，合作探究，让他们感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。革命先烈们的精神教育学生要努力学习，发奋图强，知荣明耻，继承和发扬中华民族的优良传统，争当新时期的好少年。
二、引导学生走出课堂，参与社会实践
福涌革命老区资源非常丰富，具有丰富的、大量的和开放的课程资源，对培育学生的红色精神和思想品质具有独特的价值。因此，学校鼓励教师积极挖掘革命资源，以满足学生不同学习方式的需要，创造条件让学生积极参与挖掘革命资源的社会实践，有序地引导学生走出课堂，走出校园，走向大自然。以沙湾涌边陈氏祖祠、沙湾潘氏宗祠、沙湾镇忠烈祠等爱国主义教育基地为课堂，让学生体验生活，使学生获得多方面的信息刺激，激发兴趣，使学生的个性得到张扬，心灵得到放飞，生命得以舒展，时时处处能感受到成长的气息和快乐。
每年清明节前，学校组织四年级全体师生到沙湾镇忠烈祠拜祭英烈。活动当天，四年级师生90多人，排着整齐的队伍，怀着无比崇敬的心情来到沙湾滴水岩忠烈祠。学生在烈士纪念碑前肃立，听着黎伯伯介绍忠烈祠的烈士故事，心潮起伏，激动的心情久久不能平静……最后，全体学生列队，深情地献上鲜花，瞻仰革命烈士碑，由衷敬佩革命烈士的无私奉献精神，更为烈士是家乡的革命先辈而感到骄傲、自豪。
随后，学生们来到涌边陈家祠——广游二支队司令部旧址参观。学生们非常认真，有些还做起了笔记。他们了解了广游二支队独立第一中队队部旧址的历史背景情况，认识了抗日战争时期在这里英勇战斗的战士，他们肃然起敬。
三、组织研学行活动，强化民族精神教育
将民族精神渗透到每个少先队员心中是“民族精神代代相传”活动的根本目的。我校每学年至少组织一次“福涌小学寻先辈足迹”研学行活动，用六年时间研学番禺及其周边的革命教育基地，形成强化民族精神教育的长效机制。通过这个活动，全校学生深刻了解了民族精神的丰富内容，感受了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的内涵，也逐步树立起民族自尊心、自信心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
如在2018年5月4日，我校举行了“寻先辈足迹之番禺人民英雄纪念碑”研学行活动。活动当天，我校全体师生及家长义工在“番禺人民英雄纪念碑”前举行了隆重的悼念仪式：默哀一分钟、代表深情朗诵、队员们庄严宣誓及为先烈献花。导游领队还向学生们讲述了中国革命历史，如“七星岗战斗”“丹山乡反拍围斗争”“植地庄战斗”等战斗事迹。在参观四周的壁画时，革命烈士英勇抗日的情景仿佛就在眼前，学生们深深感受到了中国共产党领导的红色革命的伟大。
為了继承革命传统，培养学生们的动手实践能力，体验炊事的乐趣和劳动的快乐，我们到喜出望外生态乐园进行了一次野炊活动。学生们自己动手，相互配合，个个忙得不亦乐乎……尽管平日里学生们很少下厨做饭，但活动当天的他们谁也不甘落后，纷纷使出浑身解数，做出了一道道可口的菜肴。
研学行活动，让学生们以革命先烈精神为榜样，学习他们不畏艰难的革命精神，努力学习，练就一身本领，长大后为祖国、为人民贡献自己的力量。
四、挖掘学科思想，渗透革命传统教育
教师要充分挖掘各学科中的革命传统思想，不但要激发学生的情感，还要动之以情，导之以行。如在班会课上，班主任可开展红色革命故事会，让学生收集红色故事或红色案例等，让红色文化融入学生的学习与生活。在语文课上，语文教师通过课文《七律·长征》，引导学生去阅读更多红军长征的故事，并举行红军长征故事会，通过翻雪山、过草地这些生动的故事，在潜移默化中受到艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难等长征精神的熏陶，从而在生活中懂得节约、自觉守纪、团结互助。在音乐课上，通过《歌唱二小放牛郎》这一歌曲，引导学生学习王二小机智、勇敢的好品质，并体会今天的幸福生活来之不易。体育课上，教师在每节课按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，让红色革命的种子发芽，茁壮成长。美术课上，教师定期安排学生画红色画、写红色字。
五、以纪念日为载体，开展主题教育活动
每年的9月3日是抗日战争胜利纪念日，9月18日是“九·一八”事变纪念日，10月10日是辛亥革命纪念日，12月13日是南京大屠杀纪念日，学校以这些纪念日为契机，开展纪念日主题教育活动。
如2018年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利73周年纪念日，福涌小学邀请了边防支队的官兵到校举行升旗仪式。升旗仪式上，官兵们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口令，国歌一响，国旗迎风飘扬，官兵们敬礼的姿势有力而整齐，台下的学生也肃立，有力且端正地敬礼。边防支队官兵还为我校的国旗队队员作动作指导，参加培训的小旗手，个个精神抖擞，把每一个升旗动作都牢记于心，认真完成。大队辅导员梁老师也以“勿忘国耻 圆梦中华”为内容，激励学生们铭记历史，居安思危，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴梦而发奋学习，立志成才。此次主题教育活动是我校扎实开展贯彻习近平总书记有关落实践行社会主义核心价值观的重要举措。相信学生们会珍惜时光，发扬拼搏、奉献、自强的抗战精神，用优异的学业成绩报效祖国。
“寻先辈足迹资源，打造少先队特色活动品牌”是一种尝试、探索，是教育的新课题。学校将继续探索、追求理想的红色教育，力争走出一条科学而独具一格的教育新路。