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目的：了解高职在校生心理健康状况，为开展心理健康教育提供依据。方法：通过分层整群抽样从某高职学校抽取1916名在校学生，采用症状自评量表（SCL-90）进行心理健康评定，并与国内成人常模、全国大学生和青年常模进行对比分析。结果：调查对象SCL-90总分为148．79±50．33分，总症状指数为1．65±0．56，阳性项目数为35．28±23．45，且不同年级和不同专业问均有差异有统计学意义，其中低年级高于高年级，而信息专业高于其他专业。除精神病因子外，其余8项低于全国大学生常