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【摘要】随着我国绿色发展战略的提出以及深入落实，人们的环保意识越来越强。儿童作为祖国的未来，贯彻绿色环保理念，必须从小抓起。幼儿园教育作为面向幼儿的学龄前基础教育，是绿色教育开展，培养孩子环保意识的关键时期。文章主要研究如何有效开展幼儿园绿色生态教育，养成幼儿的环保意识。
【关键词】幼儿园教育 绿色生态教育 环保意识
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0046-01
引言：在社会经济与科技快速发展的时代形势下，能源紧缺与环境污染问题已经成为了全社会面临的生态挑战。为了使我国的生态环境得到切实的改善，必须在教育中落实绿色生态观念，而幼儿园教育作为教育的初级阶段，是形成幼儿思想观念以及行为习惯的重要时期，这也为环保观念的培养提供了健康的土壤。
一、幼儿园绿色生态式教育的意义
现阶段，随着改革开放的深入推进，以及社会主义市场经济体制的不断完善，我国的经济与科技水平发展迅速，人们的生活水平也在不断提高。在这样的实际发展环境下，生态与环保问题已经逐渐走进了人们的视野。目前，生态与环境问题已经显得越来越严峻，我国也针对这一问题出台了多项政策以及战略，生态环保技术也已经成为了國家重点扶植的科技项目。
随着我国绿色发展战略的切实实施，绿色环保观念已经深入人心，生态环境的改善也得到了一定的成效。学校是形成人的思想观念以及行为习惯的重要阵地，在学校教育中贯彻生态环保观念已经成为了教育界重点关注的教育问题。幼儿园教育作为面向学龄前儿童的基础教育形式，肩负着促进幼儿身心发展健康的重要责任。儿童是祖国的未来，其思想、行为都没有形成定式，是身心培养的重要时期。绿色生态式教育的开展，能够使幼儿形成初步的环保观念，养成正确的环保习惯。只有从小抓好生态环保观念的教育，其在未来才能够树立生态环保的思想认识，贯彻绿色发展的时代理想，为我国的生态环保事业做出贡献，使人们的生活环境变得更加美好，促进社会的健康发展。
二、幼儿园开展绿色生态式教育，培养幼儿环保意识的有效途径
经过上述论述，可以发现，在生态环境问题越来越严峻的今天，对幼儿的生态环保教育已经显得越来越重要[1]。对此，幼儿园教育工作者应该深刻的认识到绿色生态教育对幼儿健康发展的重要意义，立足社会实际的角度，以创新性的方法，将绿色理念贯彻到教育活动之中，在潜移默化之间向幼儿传达环保的绿色生态价值，使其逐渐形成环保观念。
（一）创设绿色生态教育环境
幼儿的注意类型主要以无意注意为主，身边所处的环境，会对其身心发展造成较大影响。对此，幼儿园应该创设绿色的教育环境，使幼儿时刻感受到绿色环境带给人的美好感觉，意识到环保对生活的重要意义。例如：幼儿园可以在校园里种植大量的植物，使幼儿始终处于良好的生态环境之中。同时，教师可以通过语言、行为对学生进行影响。“小朋友，你看这些花美不美。”“花儿好看我不摘。”如此，能够渐渐地形成幼儿的绿色观念，起到环保教育的作用。
（二）开展绿色教育活动
教育活动是幼儿园的主要教育形式，通过活动，一方面，使幼儿掌握相关的知识内容，养成良好的行为习惯。另一方面，有效的促进了学生的身心和谐发展。对此，教师可以在活动中贯彻环保理念。例如：教师可以组织“种植角”的教育活动。在活动的过程中，幼儿在教师的带领下进行植物的播种、浇水、施肥、除草、松土等。在活动的过程中，幼儿会对植物产生热爱的感情，形成保护花草的基本环保理念，以此达到环保教育的效果。
（三）家园合作
幼儿教育不仅仅是幼儿园单方面的工作，家庭作为对幼儿影响最大的部分，对孩子的环保意识形成具有重要意义。对此，幼儿园应该通过切实手段，将幼儿园与家庭联系起来，形成教育的统一战线，以此实现更好的教育效果。例如：教师倡议，让幼儿在家长的协同下，在自己家的周围捡起一袋垃圾，丢到垃圾箱内。如此，能够有效的发挥家庭的作用，贯彻生态环保的家庭教育内容，实现更好的教育效果。
结束语：综上所述，随着绿色环保观念的深入人心，幼儿园的环保教育已经成为了全社会新的关注热点。对此，广大幼儿教育工作者应该正确的认识到生态环境对人类发展的重要意义，积极的开展绿色生态式教育，向幼儿不断贯彻环保理念，使其形成健康的环保意识，以此推进我国绿色环保战略的切实实施。
参考文献：
[1]阳锡叶，王本蛟.给孩子们一个绿色童年——长沙县六艺天骄幼儿园“绿色教育”小记[J].湖南教育（中），2015，02：18-20.
[2]毛蕊.幼儿园环保教育——幼儿的环保意识的培养[J].市场周刊（理论研究）. 2011（11）
【关键词】幼儿园教育 绿色生态教育 环保意识
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0046-01
引言：在社会经济与科技快速发展的时代形势下，能源紧缺与环境污染问题已经成为了全社会面临的生态挑战。为了使我国的生态环境得到切实的改善，必须在教育中落实绿色生态观念，而幼儿园教育作为教育的初级阶段，是形成幼儿思想观念以及行为习惯的重要时期，这也为环保观念的培养提供了健康的土壤。
一、幼儿园绿色生态式教育的意义
现阶段，随着改革开放的深入推进，以及社会主义市场经济体制的不断完善，我国的经济与科技水平发展迅速，人们的生活水平也在不断提高。在这样的实际发展环境下，生态与环保问题已经逐渐走进了人们的视野。目前，生态与环境问题已经显得越来越严峻，我国也针对这一问题出台了多项政策以及战略，生态环保技术也已经成为了國家重点扶植的科技项目。
随着我国绿色发展战略的切实实施，绿色环保观念已经深入人心，生态环境的改善也得到了一定的成效。学校是形成人的思想观念以及行为习惯的重要阵地，在学校教育中贯彻生态环保观念已经成为了教育界重点关注的教育问题。幼儿园教育作为面向学龄前儿童的基础教育形式，肩负着促进幼儿身心发展健康的重要责任。儿童是祖国的未来，其思想、行为都没有形成定式，是身心培养的重要时期。绿色生态式教育的开展，能够使幼儿形成初步的环保观念，养成正确的环保习惯。只有从小抓好生态环保观念的教育，其在未来才能够树立生态环保的思想认识，贯彻绿色发展的时代理想，为我国的生态环保事业做出贡献，使人们的生活环境变得更加美好，促进社会的健康发展。
二、幼儿园开展绿色生态式教育，培养幼儿环保意识的有效途径
经过上述论述，可以发现，在生态环境问题越来越严峻的今天，对幼儿的生态环保教育已经显得越来越重要[1]。对此，幼儿园教育工作者应该深刻的认识到绿色生态教育对幼儿健康发展的重要意义，立足社会实际的角度，以创新性的方法，将绿色理念贯彻到教育活动之中，在潜移默化之间向幼儿传达环保的绿色生态价值，使其逐渐形成环保观念。
（一）创设绿色生态教育环境
幼儿的注意类型主要以无意注意为主，身边所处的环境，会对其身心发展造成较大影响。对此，幼儿园应该创设绿色的教育环境，使幼儿时刻感受到绿色环境带给人的美好感觉，意识到环保对生活的重要意义。例如：幼儿园可以在校园里种植大量的植物，使幼儿始终处于良好的生态环境之中。同时，教师可以通过语言、行为对学生进行影响。“小朋友，你看这些花美不美。”“花儿好看我不摘。”如此，能够渐渐地形成幼儿的绿色观念，起到环保教育的作用。
（二）开展绿色教育活动
教育活动是幼儿园的主要教育形式，通过活动，一方面，使幼儿掌握相关的知识内容，养成良好的行为习惯。另一方面，有效的促进了学生的身心和谐发展。对此，教师可以在活动中贯彻环保理念。例如：教师可以组织“种植角”的教育活动。在活动的过程中，幼儿在教师的带领下进行植物的播种、浇水、施肥、除草、松土等。在活动的过程中，幼儿会对植物产生热爱的感情，形成保护花草的基本环保理念，以此达到环保教育的效果。
（三）家园合作
幼儿教育不仅仅是幼儿园单方面的工作，家庭作为对幼儿影响最大的部分，对孩子的环保意识形成具有重要意义。对此，幼儿园应该通过切实手段，将幼儿园与家庭联系起来，形成教育的统一战线，以此实现更好的教育效果。例如：教师倡议，让幼儿在家长的协同下，在自己家的周围捡起一袋垃圾，丢到垃圾箱内。如此，能够有效的发挥家庭的作用，贯彻生态环保的家庭教育内容，实现更好的教育效果。
结束语：综上所述，随着绿色环保观念的深入人心，幼儿园的环保教育已经成为了全社会新的关注热点。对此，广大幼儿教育工作者应该正确的认识到生态环境对人类发展的重要意义，积极的开展绿色生态式教育，向幼儿不断贯彻环保理念，使其形成健康的环保意识，以此推进我国绿色环保战略的切实实施。
参考文献：
[1]阳锡叶，王本蛟.给孩子们一个绿色童年——长沙县六艺天骄幼儿园“绿色教育”小记[J].湖南教育（中），2015，02：18-20.
[2]毛蕊.幼儿园环保教育——幼儿的环保意识的培养[J].市场周刊（理论研究）. 2011（11）