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目前农村地区初中学生分化现象十分突出，并出现大批学困生，八年级、九年级尤为严重，学困生约占30%—40%，这些学生学习基础差，学习环境恶劣。他们对学习失去信心对前途感到暗淡。深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路．要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好学困生的转化工作．