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分层次教学是指在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。它既能使所有学生达到《课程标准》规定的基本要求，又能使学习较好的学生得到进一步发展，使所有学生从知识、技能和能力方面普遍提高。分层教学使每个层次的学生都能够获得成功的体验，这种愉快的情绪，能极大优化教师与学生的关系，从而提高教师与学生之间合作与交流的效率。笔者对高职院校英语教师的教学和学生的自主学习现状进行了调查，本文着重探讨高职英语分层次教学下不同课型“主题教学自主