【摘 要】
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教师在课堂模式上有所改进,把由过去单一的指导者变成学习者、参与者、组织者和合作者。为了注重培养学生的学习兴趣,发展学生自身特长,在课堂教学中如适当增加一些情趣因素,
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教师在课堂模式上有所改进,把由过去单一的指导者变成学习者、参与者、组织者和合作者。为了注重培养学生的学习兴趣,发展学生自身特长,在课堂教学中如适当增加一些情趣因素,那会达到较好的效果。
Teachers have made improvements in the classroom model, transforming learners, participants, organizers and collaborators from a single mentor in the past. In order to pay attention to cultivating students’ interest in learning and developing their own specialty, it will achieve better effect if some affective factors are appropriately added in classroom teaching.
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