【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,传统的教学评价显示出越来越多的弊端,它存在着重师评,轻自评;重结果,轻过程等弊端。只有名列前茅的学生能够获得成功的喜悦,而绝大多数学生都成了
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇石岭小学,
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随着新课程改革的不断推进,传统的教学评价显示出越来越多的弊端,它存在着重师评,轻自评;重结果,轻过程等弊端。只有名列前茅的学生能够获得成功的喜悦,而绝大多数学生都成了学习的失败者,他们得不到老师和家长的肯定,对学习的兴
With the continuous advancement of the new curriculum reform, the traditional teaching evaluation shows more and more drawbacks. It has the defects of focusing on teacher evaluation and self-evaluation; re-achievement and light process. Only the top students get the joy of success, and the vast majority of students have become losers, they are not affirmed by teachers and parents,
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