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高中数学教学由于在学生学科体系构建以及创新思维培养方面存在不足,故而用分析方法从此切入,提出基于思维导图教学策略的优化对策,以提升教学水平。
“思维导图”应用于高中数学的教学策略研究
【摘 要】
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高中数学教学由于在学生学科体系构建以及创新思维培养方面存在不足,故而用分析方法从此切入,提出基于思维导图教学策略的优化对策,以提升教学水平。
【机 构】
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江西省抚州市第一中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年11期
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