【摘 要】
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目的探讨“医养结合型”养老护理职业素养的提升方法与效果。方法 选择2017年3月—2018年3月期间该院的100名养老护理员为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,其中对照组采
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目的探讨“医养结合型”养老护理职业素养的提升方法与效果。方法 选择2017年3月—2018年3月期间该院的100名养老护理员为研究对象,根据数字随机法将其分为两组,其中对照组采用常规培训方法,而观察组则运用多媒体教学法＋案例展示＋角色扮演等综合培训法,对比分析两组的培训效果。结果 与对照组比较,观察组的康复营养、生活照料、护理安全、疾病护理、心理护理以及护理操作技能知识评分均较高,组间对比差异有统计学意义（P〈0.05）;同时,相比较对照组而言,观察组的学员满意度高,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05
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