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数学课堂教学往往由于理论性较强给学生课堂学习带来枯燥、乏味,为能较好地激发学生学习兴趣和抓住学生学习注意力,教师有必要探索在数学课堂教学之初的导入方法.
浅谈高中数学课堂导入方法
【摘 要】
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数学课堂教学往往由于理论性较强给学生课堂学习带来枯燥、乏味,为能较好地激发学生学习兴趣和抓住学生学习注意力,教师有必要探索在数学课堂教学之初的导入方法.
【机 构】
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广东省江门市新会实验中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年7期
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