【摘 要】
：
目的分析促甲状腺激素(TSH)水平与垂体促甲状腺素腺瘤患者预后的关系。方法回顾性收集53例垂体促甲状腺素腺瘤患者的临床资料,各项检查后均进行常规治疗,治疗前1周内检测血清
论文部分内容阅读
目的分析促甲状腺激素(TSH)水平与垂体促甲状腺素腺瘤患者预后的关系。方法回顾性收集53例垂体促甲状腺素腺瘤患者的临床资料,各项检查后均进行常规治疗,治疗前1周内检测血清TSH水平,并根据TSH水平分为I组(n=20,TSH<2.5 mU/L)、Ⅱ组(n=33,TSH≥2.5 mU/L)。两组均进行至少5年期的随访(或至死亡终期),记录其无瘤生存和总生存情况。结果两组性别、年龄、肿瘤直径比较无统计学意义(P>0.05),但Ⅱ组淋巴结转移率高于I组(36.36%vs 10.00%,P<0.05),TNM分期中Ⅲ~Ⅳ期占比高于I组(57.58%vs 25.00%,P<0.05),且Ⅱ组治疗前三碘甲腺原氨酸、甲状腺素水平均高于I组,差异均有统计学意义(P<0.05)。截至2017年2月,Ⅱ组5年无瘤生存率和总生存率分别为48.48%、63.64%,低于I组80.00%、90.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。Cox回归风险模型危险因素分析发现淋巴结转移、TNM分期及三碘甲腺原氨酸、甲状腺素、TSH水平为影响垂体促甲状腺素腺瘤患者治疗后5年生存率的独立影响因素(P<0.05)。结论高TSH水平与垂体促甲状腺素腺瘤患者预后不良有关,临床应积极采取对症措施调控患者TSH水平。
其他文献
近年来,新型抗凝药物的不断出现和和射频消融技术的不断发展使心房颤动(简称房颤)的治疗地位重新引起人们的关注,特别是有创治疗在给房颤患者带来希望的同时也倍受争议,房颤
攀登架对小班孩子来说具有挑战性，孩子爬得过去吗？会不会有安全问题？层次如何设置？面对一系列的问题，我开始翻阅资料，将目标定在了以下两点：（1）利用攀登架发展幼儿爬行、攀登的基本动作，提高幼儿四肢的协调性。（2）愿意大胆翻越攀登架，培养勇于挑战的精神。由此，我开始了第一次的尝试。设计一：幼儿依次攀爬，按器具的自然屬性运动 因为对幼儿的水平不太了解，抱着谨慎的态度，我先不做太多的设计，而是让幼儿依次
初中生正处于自我意识迅速发展时期，其发展的特点主要是：独立意识逐步增强、自尊心不断增强、人际交往中封闭性与开放性共存、自我意识的发展有性别差异。根据初中生自我意识发
目的探讨分析子宫肌瘤剔除术后米非司酮预防肌瘤复发的临床效果。方法选取我院2016年1月至2017年1月收治的520例宫肌瘤剔除术患者为研究对象,随机分为观察组及对照组,对照组
研究栽培技术，提高西红柿产量，提高产量和品质，更好地满足他人们的消费需求，提升经济效益和社会效益。
目的分析潮汕地区60岁以上老年人群不同程度脑白质疏松（LA）,应用蒙特利尔认知评估量表（MOCA）评估其认知障碍的特点。方法选择潮汕地区60岁以上老年人不同程度LA患者187例,进行MOC
儿童博物馆是专为孩子设计，让他们通过玩耍和探索进行学习的地方。在儿童博物馆，你能看到婴儿和学步儿在专门的展厅里爬行、玩积木或吹泡泡，大一点的孩子学习怎样培养健康的生活
随着民众物质生活水平的提高, 对健康的追求也日渐强烈, 游泳是大众日常选择的热门健身方式之一, 因为其不需要附带相应设备, 且具有较高的趣味性, 受到了广大人民群众的欢迎
2016年初冬,为进一步开阔工作室成员的视野,建立与国际接轨的教育理念,青岛市名园长宁征工作室组织全体成员远赴日本,进行探访日本学前教育的高端研修活动。在短短的五天时间
在近几年的课改实践中，我们深深体会到：课程改革需要教师集体的智慧、共同的参与、团队的合作，打造优秀而高效的教师团队是课程实践的关键和保证。园长的重要责任之一，就是要悉心建设教师团队，使广大教师适应改革与发展的需要，成为复合型的人才，从而提升园本课程的实施能力。为此，我们提出了“荷幼教师团队建设一二三”，即激发团队、呵护团队、维持团队三步策略行动方案。策略一：激发团队——明确需求，发起教师参与合作行