【摘 要】
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<正>笔者有幸在南京和海门分别聆听了素有"数学王子"之称的张齐华老师《用数对确定位置》一课,两个版本教学虽然设计思路不尽相同,但智慧连绵,笑声掌声不断,充满课堂活力与智
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<正>笔者有幸在南京和海门分别聆听了素有"数学王子"之称的张齐华老师《用数对确定位置》一课,两个版本教学虽然设计思路不尽相同,但智慧连绵,笑声掌声不断,充满课堂活力与智慧创生,展现出不同的教学设计理念与教学境界。一代名师,亦不断地在"刷新"自我,实践自我的超越与突破!"在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利
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