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在《语文课程标准》明确指出，作文教学要让学生“自南地表达”，“有创意地表达”，这应该是作文教学的理想境界。当然，这“自由地表达”的“自由”，是应当精神的自由，是思想表达的自由，是张扬个性的自南。作为教师，就是要设置美好而自由的情境，使学生真正进入到思维敏捷、思路开阔、文思流畅、语言自然的“自由自在”的作文境界。