【摘 要】
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从诗歌本身的特点来看，反复诵读，“死”读硬记，能很好的帮助学生领会到诗歌的精髓，达到读诗的最佳境界。清末阅读学家曾国藩在《谕纪泽》的家书中说“李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文
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从诗歌本身的特点来看，反复诵读，“死”读硬记，能很好的帮助学生领会到诗歌的精髓，达到读诗的最佳境界。清末阅读学家曾国藩在《谕纪泽》的家书中说“李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗读则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵”。朱自清亦在其《朗诵与诗》一文中指出：“语言不能离开声调，诗文是为了读而存在的”，“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴”。洪镇涛先生也说，朗读是语文的第一教学法。
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