【摘 要】
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教学过程:一、温故知新,整体把握1.听写词语。第一组:盐碱地不毛之地环境恶劣第二组:精心侍弄绿树成荫鲜花遍地2.读了这两组词语,你们眼前会出现怎样的两幅画面?请用其中的几
【机 构】
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江苏如东县双甸小学,江苏如东县宾山小学,
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教学过程:一、温故知新,整体把握1.听写词语。第一组:盐碱地不毛之地环境恶劣第二组:精心侍弄绿树成荫鲜花遍地2.读了这两组词语,你们眼前会出现怎样的两幅画面?请用其中的几个词语描绘自己所想象的画面。3.这是两种截然不同的画面,可它们偏偏又出现在同一个地方,这是什么原因呢?(板书“:?”)
Teaching process: First, the warm old knowledge, the overall grasp 1. Dictation words. The first group: the bad environment of saline-alkali land Bad environment The second group: Meticulously tree-lined flowers everywhere 2. Read these two groups of words, what kind of two pictures will appear in front of you? Please use one of several words to describe themselves Imagined picture. 3. This is two very different pictures, but they happen to appear again in the same place, what is the reason? (Blackboard)
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