【摘 要】
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首先、教师要认识实验教学的误区,更新实验教学的理念。传统化学实验教学经常会见到这样的现状：实验室里仪器已准备妥当,学生人人手拿《实验报告》,安静的坐在实验桌旁,老师正
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首先、教师要认识实验教学的误区,更新实验教学的理念。传统化学实验教学经常会见到这样的现状：实验室里仪器已准备妥当,学生人人手拿《实验报告》,安静的坐在实验桌旁,老师正热情奔放地讲着实验的原理、实验的步骤和实验的注意事项,偶尔学生动了一下仪器,也被老师呵止,快到半课时老师才让学生动一下,记录几个实验数据、实验现象,
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