【摘 要】
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随着新课改的提出,并进一步的深入,传统的英语教学模式面临着改革,应试教育背景之下的教师在进行英语教学时,并未注重学生在课堂上的主体性地位,一味地教和让学生去记忆,不仅
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随着新课改的提出,并进一步的深入,传统的英语教学模式面临着改革,应试教育背景之下的教师在进行英语教学时,并未注重学生在课堂上的主体性地位,一味地教和让学生去记忆,不仅使得课堂的趣味性大大降低,同时还忽略了培养学生的各项思维品质,也影响了最终英语教学的效果。而素质教育提出之后,要求高中英语教师在教学的过程中培养学生的各项思维品质,促进高中生的全面发展。本文就高中英语教学过程中融入设问的模式进行探讨,以逐步培养学生的思维品质。
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