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不同的文化具有相同的权利和允许平等自由的表达,在语文阅读教学中培养学生的多元文化意识可以开阔学生视野,逐步增进学生对民族文化的理解、接纳能力,提高学生对丰富文化资源进行选择的能力和跨文化的交流能力。语文教师可以用主题式阅读教学模式、活动式阅读教学模式、任务驱动型阅读教学模式带领学生开展整本书的阅读,进而更好地培养学生的多元文化意识。