艺术教育伴我成长

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zisanjie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直以来,在所有老师和家长的眼中,美术课单单只是一门艺术课、副课、兴趣课,虽然其中的一些观点自己不认可,也没有完全反驳,有幸听了著名的艺术学博士、北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师梁玖博士一天的讲座知识之后,我又有了一些新的认识,萌生了些许不一样的想法。梁玖博士提出美术是一种文化,是一种艺术文化,美术课教的也是文化知识,而文化指的是人类意图表现的行为及其知识模式,因此,需要我们美术教育工作者做的也是传授美术的文化知识,在 All along, in the eyes of all teachers and parents, art classes are merely art classes, sub-classes and interest classes. Although some of them do not approve of themselves, nor do they completely refute and have the honor to listen to the famous doctor of art, Beijing After a day of lecture knowledge, Dr. Leung Jiu, a professor and doctoral tutor at the School of Arts and Media at Normal University, gave me some new ideas and gave rise to some different ideas. Dr. Leung Jiu suggested that art is a culture, an art culture, art education is also cultural knowledge, and culture refers to the behavior of human intentions and their knowledge model, therefore, we need art educators to do Imparting art knowledge in culture
其他文献
养成教育首先要养成良好的习惯;阅读是孩子学习成功的重要条件;对幼儿进行环保教育;培养幼儿的观察能力;提高幼儿的课堂注意力.
如果把河南产业经济比做一棵大树,那么,传统产业就是它坚实的根基和粗壮的主干。从一定意义上说,是门类齐全的传统产业支撑起了河南经济的大厦。  然而,在知识经济渐渐走近的今天,在经济全球化的浪潮扑面而来之时,对于河南来说,在新一轮的区域竞争中,能否率先崛起,如何承接产业转移是一个至关重要的命题。而另一方面,作为新兴工业大省的主体重型工业,对资源的依赖相当突出,它们只占据产业链的上游,却不得不受制于产业