【摘 要】
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无论是在什么教育阶段和学科中,学困生都是其中占比很大的群体之一.尤其是在农村小学数学学科中,存在许多学习困难生,有的因自身能力不足导致学习困难,有的因教师采用的教学
【机 构】
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来宾市兴宾区小平阳镇中心小学 广西 546111
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无论是在什么教育阶段和学科中,学困生都是其中占比很大的群体之一.尤其是在农村小学数学学科中,存在许多学习困难生,有的因自身能力不足导致学习困难,有的因教师采用的教学方式不当影响学习.由此可见学困生产生的成因诸多,教师要充分了解学困生是如何产生的,从而制定相应的学困生转化策略,用实际行动帮助学困生摆脱学习困难的境地.
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