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在世界各国的教育实习逐步走向专业化的今天,我国高师院校的教育实习却存在专业化水平不高、实习指导教师专业化缺失的情况,表现在高师院校实习指导教师的专业标准与身份、专业素养、专业待遇、专业发展等方面的缺失,为此,需要构建相关制度消弭实习指导教师专业化的缺失及促进其专业化水平不断提高。
高师院校教育实习指导教师专业化的缺失与构建
【摘 要】
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在世界各国的教育实习逐步走向专业化的今天,我国高师院校的教育实习却存在专业化水平不高、实习指导教师专业化缺失的情况,表现在高师院校实习指导教师的专业标准与身份、专
【机 构】
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凯里学院教务处; 凯里学院学生处;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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凯里学院2014年“卓越人才教育培养计划”项目(ZRJPJ201401)
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