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同一事物,但由于阶级地位、修养志趣、经历阅历、思想境界的不同,对事物看法的角度也就有所不同,写出的诗文自然也不同。正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”“仁者见仁,智者见智”。
传说宋神宗时,京都相国寺的墙壁上,曾题写过北宋四个大人物同以“酒色财气”为题的四首诗。
其一为佛印和尚所作。其诗曰:
酒色财气四堵墙,人人都往墙里藏。
谁能跳出墙垛外,不活百岁寿也长。
此詩以四堵墙来比喻酒色财气,言世人皆为其所困。意在宣扬只有冲破世俗羁绊、“跳出三界外,不在五行中”的清净无为的禅机佛理,表现出一个有识高僧看破红尘、淡泊名利、与世无争、颐养天年的理想追求。
其二为苏轼所作。其诗曰:
饮酒不醉最为高,见色不迷是英豪。
世财不义切莫取,和气忍让气自消。
此诗运用镶嵌辞格,采用藏头方式(即把“酒色财气”分别嵌在每句的第二字),既表明了对“酒色财气”的态度,也是在表明自己为人处事的方法和准则。即适度、自制、不贪和忍让。苏轼的一生,政治上是不得志的。他“犯诗案”、“遭谪贬”,一贬再贬,直至远官天涯海角,屡经生活的风风雨雨,其进取、济世的棱角几乎要消磨殆尽了。所以才有此“和气忍让”的感触。
其三为王安石所作。其诗曰:
世间无酒不成礼,人间无色路人稀。
民为富财乃发奋,国有朝气方生机。
此诗也运用了镶嵌辞格,采用蜂腰方式(即把“酒色财气”四字分别嵌在每句的第四字),既阐明四种事物各自的作用,更表明作者积极入世、勇于进取、图谋发展壮大的开拓精神。王安石不愧为“中国十一世纪伟大的改革家”,诗的后三句,鲜明地表现出作者希望民族繁衍发展、人民富庶安康、祖国昌盛强大的思想。
其四为神宗皇帝所作。其诗曰:
酒助礼乐社稷康,色育生灵重纲常。
财足粮丰国家盛,气凝大宋如朝阳。
此诗同样运用镶嵌辞格,采用揭头方式(即把“酒色财气”分别嵌在每句诗的第一字),也是既谈四种事物的作用,又表明作者的思想倾向。作者为一国之君,其视野当是整个天下,其心胸当装有国计民生之大计才是。因而作者从大处着笔:社稷安危、纲常伦理、国力财富自然成为他作诗的内容。又因为他是一朝皇帝,当然希望能够国运亨通、祥瑞昌盛、国富民强,永远保住其皇帝的宝座了,于是自然就会吟咏出“气凝大宋如朝阳”这样充满着渴望的诗句来。
有关“酒色财气”的这四首诗,仅仅是传说而已,是否真是四人所为,无从查证。但这四首诗,虽为“题同”而实“曲异”,人人言辞出于世事,情感发于襟胸,还是比较符合四人的生活际遇、身份地位、修养情趣和理想追求的。诗从其人,言为心声;写诗如此,为文亦然。希望同学们能运用发散思维,能多角度立意;言出肺腑,写出具有自己思想特色的文章来!
传说宋神宗时,京都相国寺的墙壁上,曾题写过北宋四个大人物同以“酒色财气”为题的四首诗。
其一为佛印和尚所作。其诗曰:
酒色财气四堵墙,人人都往墙里藏。
谁能跳出墙垛外,不活百岁寿也长。
此詩以四堵墙来比喻酒色财气,言世人皆为其所困。意在宣扬只有冲破世俗羁绊、“跳出三界外,不在五行中”的清净无为的禅机佛理,表现出一个有识高僧看破红尘、淡泊名利、与世无争、颐养天年的理想追求。
其二为苏轼所作。其诗曰:
饮酒不醉最为高,见色不迷是英豪。
世财不义切莫取,和气忍让气自消。
此诗运用镶嵌辞格,采用藏头方式(即把“酒色财气”分别嵌在每句的第二字),既表明了对“酒色财气”的态度,也是在表明自己为人处事的方法和准则。即适度、自制、不贪和忍让。苏轼的一生,政治上是不得志的。他“犯诗案”、“遭谪贬”,一贬再贬,直至远官天涯海角,屡经生活的风风雨雨,其进取、济世的棱角几乎要消磨殆尽了。所以才有此“和气忍让”的感触。
其三为王安石所作。其诗曰:
世间无酒不成礼,人间无色路人稀。
民为富财乃发奋,国有朝气方生机。
此诗也运用了镶嵌辞格,采用蜂腰方式(即把“酒色财气”四字分别嵌在每句的第四字),既阐明四种事物各自的作用,更表明作者积极入世、勇于进取、图谋发展壮大的开拓精神。王安石不愧为“中国十一世纪伟大的改革家”,诗的后三句,鲜明地表现出作者希望民族繁衍发展、人民富庶安康、祖国昌盛强大的思想。
其四为神宗皇帝所作。其诗曰:
酒助礼乐社稷康,色育生灵重纲常。
财足粮丰国家盛,气凝大宋如朝阳。
此诗同样运用镶嵌辞格,采用揭头方式(即把“酒色财气”分别嵌在每句诗的第一字),也是既谈四种事物的作用,又表明作者的思想倾向。作者为一国之君,其视野当是整个天下,其心胸当装有国计民生之大计才是。因而作者从大处着笔:社稷安危、纲常伦理、国力财富自然成为他作诗的内容。又因为他是一朝皇帝,当然希望能够国运亨通、祥瑞昌盛、国富民强,永远保住其皇帝的宝座了,于是自然就会吟咏出“气凝大宋如朝阳”这样充满着渴望的诗句来。
有关“酒色财气”的这四首诗,仅仅是传说而已,是否真是四人所为,无从查证。但这四首诗,虽为“题同”而实“曲异”,人人言辞出于世事,情感发于襟胸,还是比较符合四人的生活际遇、身份地位、修养情趣和理想追求的。诗从其人,言为心声;写诗如此,为文亦然。希望同学们能运用发散思维,能多角度立意;言出肺腑,写出具有自己思想特色的文章来!