【摘 要】
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本文立足初中历史学科核心素养培养，对任务驱动法在初中历史课堂教学中的应用提出可行性策略，以期在有效完成教学任务的同时，促进学生历史学科核心素养的发展。一、任务的设计，激发学生兴趣好的任务设计，能够让学生以更积极的态度参与到教学活动之中，使他们的学习更自主、轻松，使能力与情感都能得到发展。采用任务驱动法进行授课时，教师要基于学生核心素养的培养，既要让任务的设计符合学生的生活经验与认知水平，也要凸显其
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《中学历史任务驱动法教学的实践研究》（立项批准号:FJJKCG20-008）的研究成果；
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本文立足初中历史学科核心素养培养，对任务驱动法在初中历史课堂教学中的应用提出可行性策略，以期在有效完成教学任务的同时，促进学生历史学科核心素养的发展。一、任务的设计，激发学生兴趣好的任务设计，能够让学生以更积极的态度参与到教学活动之中，使他们的学习更自主、轻松，使能力与情感都能得到发展。采用任务驱动法进行授课时，教师要基于学生核心素养的培养，既要让任务的设计符合学生的生活经验与认知水平，也要凸显其趣味性，以此由浅入深、
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以苏通GIL工程为背景，建立三维精细化有限元模型，对盾构隧道斜螺栓-凹凸榫式新型环间接头承受压剪作用时的受力和变形过程进行仿真分析，并通过数值模拟说明其必要性。模型采用实体单元，对盾构隧道环间接头混凝土、螺栓、套筒、垫片等细部结构进行1∶1模拟，基于三维模型对环间接头错台、接头转动及凹凸榫作用等进行分析，并采用接头抗剪足尺试验进行对比验证。结果表明：（1）环间接头在顺剪和逆剪加载条件下，接头错台量
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比较传统高温热杀菌、蒸汽浸入式杀菌、膜过滤结合巴氏杀菌对延长货架期牛乳品质的影响，测定不同热处理工艺对微生物指标、货架期、活性物质乳铁蛋白和免疫球蛋白G（immunoglobulin G,IgG）损失率及糠氨酸含量的影响，并优化蒸汽浸入式杀菌、膜过滤结合巴氏杀菌的工艺参数。结果表明：与传统高温杀菌工艺比较，蒸汽浸入式杀菌（147℃、0.09 s）产品货架期更长，品质更稳定，杀菌后糠氨酸含量较低且保
作为徐州传统的支柱产业和重要的民生产业,纺织产业在徐州市整体经济体系中占据重要地位。随着徐州市将发展数字经济作为新一轮产业转型升级的目标方向和战略支撑,徐州传统纺织业亦面临转型。对此,文章首先采用模糊层次分析法分析得出徐州传统纺织业发展有待改善的现状,其次建立多元回归模型探析数字经济下徐州纺织业转型升级的必要性,最后提出徐州传统纺织业转型发展的有效建议,旨在掌握高质量发展主动权。
在新课程改革的大环境下，如何培养学生的核心素养和学科关键能力已经成为高中教学的关注重点，探寻培育学生以核心素养为基准的历史学科关键能力成为当代历史教师正在积极探索的新课题。历史教师应该思考如何帮助学生获得对史料的阅读、叙述、分析、评价和解释的能力。
文章以某大型原料药生产企业为实例，运用物质流分析方法，建立物质代谢模型，通过企业实地调研和资料收集，建立了原料药生产系统物质代谢图与物质代谢结构图。结果表明，原料药生产系统物质投入需要大量的其他化学物质支撑，由此带来的生产过程中溶剂挥发产生的工艺废气、母液废料的处理及溶剂回收过程中的大量废物排放问题。针对原料药生产系统物质代谢的结构特征进行潜力分析，对乙醇回收率较低的减压蒸馏单元进行优化，在技术可
目的 研究利伐沙班对骨折术后静脉血栓的疗效及对凝血功能影响。方法 选择我院2018年3月至2020年3月收治的120例骨科创伤患者，随机分为两组各60例。观察组采用利伐沙班治疗，对照组采用华法林治疗。比较两组患者治疗前和治疗10 d后的凝血酶原时间（PT）、凝血酶时间（TT）、活化部分凝血酶原时间（APTT）、 D-二聚体（D-D），以及1年内的静脉栓子检出率和出血事件发生率。结果 治疗前，两组患
本文研究了3种档次的酒体，6种市场主流包装的黄酒酒精度、酸度、色率和感官品评得分在货架期（5年）内的变化情况。结果表明，在货架期内，色率变化与酒质变化呈负相关，23 L泥头陶坛和10 L石膏陶坛货架期酒质变好，另外4种包装黄酒酒质在货架期内总体下降。
为研究混磨不同细度石灰石粉-粉煤灰对水泥基胶凝材料水化进程和早期力学性能的影响规律，本文采用等温量热法测定了不同细度复合胶凝体系在水化温度为20℃时的水化放热速率和放热量，根据Krstulovic-Dabic提出的水化动力学模型计算了复合胶凝体系水化反应各阶段的动力学参数。结果表明：增加石灰石粉和粉煤灰的细度可促进复合胶凝体系水化产物的结晶成核与晶体生长，缩短水化诱导期结束时间和达到最大放热速率时