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摘 要： 工作过程系统化课程改革，是以岗位活动中的工作任务为载体，以学生为中心设计学习情境，构建与“典型工作任务”相对应的综合训练项目。本文分析了商务英语专业电子商务实务课程开发思路与方法。
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基于工作过程系统化的电子商务实务课程开发
【摘 要】
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摘 要： 工作过程系统化课程改革，是以岗位活动中的工作任务为载体，以学生为中心设计学习情境，构建与“典型工作任务”相对应的综合训练项目。本文分析了商务英语专业电子商务实务课程开发思路与方法。 关键词： 工作过程系统化 工学结合 课程开发 电子商务实务 一、引言 随着我国外贸体制改革的深化，出口经营资格实行了登记和核准制，使更多的企业拥有自主权，国际商贸人才尤其是既具有扎实英语语言功底、熟
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年70期
其他文献
摘 要： 教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。如果掌握了这种艺术，就会使物理课堂尽显华章异彩，让学生感觉到物理学习的乐趣，激发物理学习的激情，享受到物理学习成功的喜悦。作者就中学物理教学的三个方面，简单明了地阐述了如何培养学生的物理学习兴趣。 关键词： 中学物理教学 学习兴趣 激发方法 伟大的科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某件事某个物产生了浓厚的兴趣，就会主
新课标认为，高中生物学课程不仅要培养学生的科学素养，而且应体现自然科学的本质和特征，使学生学习生物学的过程成为一个主动探究和认识生命世界的过程。目前，生命科学和信息技术的发展日新月异，不仅推动了自然科学的快速发展，而且促进了人们学习方式、思维方式的改变。如果生物老师仍然只凭“一本书”、“两片嘴唇”、“三尺讲台”，那么怎么能够满足社会的要求、学生的需要呢？这些问题曾经困扰着我，一度使我无所适从：常规
摘 要： 学习兴趣是学习活动的重要内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。学生有了学习兴趣，注意力就会高度集中，思维就会异常活跃，学习就会变得轻松愉快，就能高效率地掌握知识技能。一旦学生对生物学科产生兴趣，就能获得良好的教学效果。在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣，是教育工作者研究的重要课题之一。作者就如何激发、培养学生学习生物学的兴趣谈谈体会。 关键词： 生物课堂 学习兴趣 课堂导入 生物实验
摘 要： 生物学科作为三大基础自然学科之一，在进入高中阶段以后也是一门非常重要的课程。在生物教学中，课堂教学是开展生物教学工作的最主要形式，而课外作业则是课堂教学工作重要的补充和延伸。通过作业设计既可以检验课堂教学效果，又可以为课堂教学活动提供一些反馈信息。因此，教师一定要重视生物作业设计和批改工作。作者结合自身教学实践与体会，就如何提高生物教学活动中作业设计和批改的有效性总结心得体会，希望通过有
目的：研究温肾补虚方对甲减大鼠下丘脑-垂体-甲状腺轴功能干预的疗效性和量效性。 方法：选取60只7周龄雄性SD大鼠，适应性饲养1周后，随机选取10只为正常组，50只为实验组，实验组大
摘 要： 作者对全脑开发的内涵做了界定，提倡全脑开发、多角度、多方面去论证左右脑之间功能上的相互转化，并将其应用于生物教学中。 关键词： 生物教学 全脑开发 左右脑 形象思维 应用 人类社会正处在跨世纪的新时代，各国、各部门的竞争最终是人才的竞争，人的素质的竞争。21世纪需要的是具有创造力的人才，而创造力人才的培养离不开左右脑的结合。脑科学研究表明，人的大脑左右两半球在功能上有着高度的分工
生物科学是一门融合了物理和化学知识、结合最新科学技术、较边缘的一门学科。初中生物课担负着向学生传授生物基础知识，培养学生对生物科学的兴趣，立足于终身发展，促进学生综合素质提高的重要任务。由于初中生的知识结构不够完善，特别是理化知识基础不牢，一些教学难点学生更是不易理解和掌握，因此在初中进行生物教学还有一定的难度。比如：在七年级上册中细胞渗透吸水和失水的现象的知识和实验的教学过程中，学生如果缺少物理
课堂是教学的主阵地,教师是课堂教学的主导,教师的自身素质和课前的教学设计决定着课堂效果,直接影响着学生的学习和能力的发展。作者从自己听课的感受和教学实践出发,给出了
摘 要： 农村社区教育已经成为建设社会主义新农村，构建和谐社会与学习型社会不可缺少的重要内容。地方高校作为我国教育的最高层次，积累了丰富的教育发展实践经验。因此，探索地方高校与农村社区教育发展的关联性，对于充分发挥高校资源促进农村社区教育发展，实现两者有机结合以服务地方经济发展，有着重要的理论与现实意义。 关键词： 地方高校 农村社区教育 关联性 一、研究背景 党的十六届六中全会指出：“