【摘 要】
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运用文献资料与逻辑分析结合的方法,对体育学科深度教学的价值、理念转向以及推进路径进行深入探究,以期为体育学科更好地深化教学服务。研究认为,与传统教学相比,基于核心素
【机 构】
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内蒙古师范大学体育学院,呼伦贝尔学院体育学院
【基金项目】
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内蒙古教育科学“十三五”规划课题(2018188)
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运用文献资料与逻辑分析结合的方法,对体育学科深度教学的价值、理念转向以及推进路径进行深入探究,以期为体育学科更好地深化教学服务。研究认为,与传统教学相比,基于核心素养的体育深度教学在理念上的更新,强化“情景体验”的生成,注重“经验观照”的融合,深度探寻“自由身体”的激发。为了更好地推进体育深度教学,要注重体育教学情景过程性的把握,精细化处理体育教学的教学内容,深度关注“自由身体”的激发。
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