他以校为家，扎根贫困山区30年如一日，把对农村教育事业的热爱、对山区学生的关爱都付诸实实在在的行动中。凭着一份执著、一颗爱心、一片赤诚，抒写着一名乡村教师的奉献情怀，践行着一名教育工作者的光荣职责。他就是汉滨区县河镇财梁九年制学校校长余治礼。
　　余治礼1961年出生，1982年从安康师范学校毕业。那时风华正茂的他，放弃了优越的工作条件，怀着对教育事业的无限热爱，与几位老乡主动选择回到自己的家乡工作。当时这里荒山僻壤、校舍简陋、群众文化基础普遍低下，他却满腔热血、信心百倍地开始了自己的教育路。由一位年轻小伙变成了一位德高望重的长者，由一位優秀的教师成长为一名精于治理的校长，学校由几排土木结构的房屋变成错落有致的大楼。
　　十几年前，在上级的指导下通过布局调整和教育资源整合，学校基本建成九级18班的农村规模型学校，但师资力量参差不齐，大部分教师只具备小学教师资格，或者重理轻文，或者学科不配套。余校长通过了解教师基础和分析教育形势，大胆起用年轻教师，让他们充实到中学岗位任教，如丁礼波、陈静静、屈小峰、赵康、党宝剑、陈精华等等，随后经过自修、进修等方式这些年轻人逐渐成熟胜任了岗位要求，2006年财梁九年制学校中考水平综合排名惊人地位居汉滨区第11名，目前这些教师有的早转聘为中学教师，有的走上了学校的领导岗位。
　　在余校长的培养下，我是最先走上管理岗位的年轻人，那时的我任财梁九年制学校校委委员、教务助理兼初中班主任。当时真是才疏意广、思想激进。分配任务给同事有时有抵触情绪，和同事时常会发生小矛盾。年底民主测评优秀率也不太高。授课中我觉得老师与学生应该平等相处，只有多交流沟通才能从思想上亲近，让学生产生一种向心力，从而善学乐学。每逢节假日收到学生的祝福短信我便进行回复，时间长了有学生把我当朋友一样无话不谈。一次我请病假时，有名女学生发短信说思念老师等亲昵词语让家长看见了，家长便三番五次到学校反映、说长道短。校长了解情况后，向这位家长介绍了新形势下老师与学生的关系，并将我的道德品质作了担保，告诉家长这是从学生的学习出发的。虽然这件事过去了，但对我的打击挺大，当时我就找到校长汇报了我干教务工作的阻力及这件事的委屈，消极地说：“我不想干事务性工作，只想教好学生课程，有机会了另谋出路。”谁想余校长却语重心长地说：“在处理学生关系上要有新思想但是也要考虑群众的接受能力，你还年轻，路还很长，不能灰心，要有勇气一如既往，教育还要靠你们这代人来担当！”就这三言两语化解了我心里的疙瘩，后来我在教育的路上越走越稳，越走越好。他对我们年轻人总是悉心教导、用心培养，私底下我们都尊敬地叫他“余导师”。
　　近年随着教育快速发展，学校基础建设全面铺开。余校长身兼我校支部书记，他一手抓党建、一手抓基建，还时刻不忘教学。每年分工他都主动承担初三的化学教学，先是两个班，这几年农民工子女随父母进城就读，学生人数减少，学校都是单班，但他还是坚持带毕业班。在教学上余校长总是坚持提前一周进行手写备课，业务学习、政治学习书写优美整洁，每学期都是满满一本子。在课堂上他不但注重复习巩固，还十分讲究联系生活进行拓展延伸，他的化学课趣味横生很受学生喜爱。他经常将学习与生活结合起来给学生讲：因电起火不能用水去浇灭的原因，食品袋内干燥剂的成分、石灰水粉刷墙壁为什么坚硬白亮等生活知识。前些年他教的化学课程还考过张滩片区第一名的好成绩。
　　2015年他负责上初三的化学课，由于事务忙，给学生的辅导没有跟上。下午放学后他利用一节课的时间给学生有针对性地辅导，课后习题、课堂作业、练习册、绩优学案、课外题目逐个答疑解惑，直到学生通晓明白为止。在中考时学生的化学成绩提高接近20个百分点。余校长的敬业精神、渊博的学识深深地感染着我们，要当研究型教师，用学生优异的成绩实现自己的人生价值，才会深受学生爱戴。
　　财梁这地方经济基础薄弱，在本地就学的学生基本上都家庭贫困，其中三分之一还是留守儿童。每年汉滨区教育局在分配贫困寄宿生名额时，余校长都亲自去一趟，汇报详情争取较多指标。名额分配下来后，他总是先召开班子会议对贫困住宿生进行审核，严格依照政策，做到公平、公正、公开，力求雪中送炭，不搞锦上添花。
　　去年学校总共有80名留守儿童，其中孤儿、父母离异、遭受自然灾害的14名。他们连平时的学习所需都没有，更不要说吃好穿暖了。余校长就动用自己的人脉争取爱心人士的资助，其中上海全卫物业公司捐款43500元，资助了10名留守学生；义工联通过阳光助学捐物帮扶了2名留守学生；市供电局一名干部通过“一对一”每月打款的方式资助了2名留守学生。
　　为谋求学校的长足发展，2002年余校长找项目抓机遇争取到“贫四”建设项目，那时候财政包干制，经济紧张，要通过财补民筹的方式筹措建设资金。他上争取领导的政策倾斜，下到群众家讲解教育大计，终于建成了现在使用的教学楼和实验楼。2005年把原片区12所学校合并到我校，学生人数达到1000余人，外村学生就学路途艰险且遥远，面对这种情况他又大胆决策建寄宿制学校。通过信用贷款、个人垫资的方式终于建成了18间学生住宿房（现改造成餐厅），给学生上学提供了舒适的环境。这两项建设为学校的发展奠定了良好基础，也为这个落后地区教育能够充分发展创造了有利条件。虽然后来的“中西部改造工程”“危改工程”“餐厅改造工程”等不需要民筹，但每项工程从立项施工、质量监管、竣工验收都有曲折艰难的过程。既要基建质量又要教学质量，余校长真是不辞辛苦、呕心沥血！多少次周五早晨进城办事，当天下午还要返回学校，简直把学校当成了自己的家。他说有时候回家了，已没精力干家务或照顾老人，总是倒头就睡，一睡就是六七个小时连身也不翻。如今学校管理千头万绪，虽说都有明确的分工，但德育、安全、质量等方面他都要亲力亲为。为了学校的事业多少次遭到妻子的不解、儿女的埋怨，但他却能够一如既往、精心细致，真是老骥伏枥，志在千里！
　　在学校事务管理中，他一贯坚持民主集中制原则，不独断专横，严格按照领导干部廉洁自律准则要求办事，实行校务公开制度，学校的建设、设备购置、日常开支等每一笔账务都在校务公开栏张贴，接受大家的民主监督，不以权谋私，始终以集体利益为主，从大局出发，秉公办事，求真务实，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。
　　结合学校学生住宿实际，为加强学生安全管理，他果断提出将原在乡政府住宿的学生搬回校内。一开始困难较多，如：校内教师住房紧缺、宿管员不愿意、用水不够等，他主持召开班子会，详细分析了从安全方面考虑应搬回校内的理由，得到了认可。于是他带头做工作解决困难，让两名教师挤住一间房，调整管理员，另接一根管道和增添3个水池等。由于他敢于担当，主动作为，最终将多年居住在校外的学生全部搬回校内，消除了学生往返路途的安全隐患。
　　这两年区教体局提出“坚持文化引领、突出内涵发展、着力提高教学质量”，他更是带领校委一班人集思广益、民主决策、科学管理，使学校呈现出一片文明和谐、风清气正的局面。在校园文化建设中余校长结合实际制订了“亲近自然求真知、崇尚礼仪知廉耻、克难奋进育人才”的建设理念；在德育上大力支持学生的养成教育，培养爱国、敬业、诚信、友善的社会主义新人；在安全管理上严格实行“一岗双责，失责必究”的原则；在队伍管理上他更是坚持人性化、科学化的管理方式。
　　30余年后的今天，当你来到财梁九年制学校，“财聚于智、积实成梁”熠熠生辉的八个金色大字格外显眼，乳黄色建筑群靓丽整齐，干净的水泥硬化操场上，一根木杆已变为银灰色的钢杆，顶端五星红旗在阳光的映照下更加鲜艳！这面红旗始终陪伴着他！鼓励着他！激励着他！这里的群众都知道30多年了，多少教师都调往城区，就是现在也没人愿意在这里久留，谁像这面旗帜岿然矗立，愈久愈鲜？那就是我们的好校长余治礼同志。