【摘 要】
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小学科学课程是培养学生科学研究、科学猜想的一门学科,农村小学科学实验器材缺乏,学生实验习惯差,教师常常感叹“科学实验教学难”.因此,广大教师要利用丰富的乡土资源,并将之与小学科学课堂相融合,丰富教学材料,利用乡土资源创造性地开展科学实验教学,达到教学创新及教学内容的创新,提高学生的学习效率.
【机 构】
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福建省漳州市第二实验小学 福建漳州 363005
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小学科学课程是培养学生科学研究、科学猜想的一门学科,农村小学科学实验器材缺乏,学生实验习惯差,教师常常感叹“科学实验教学难”.因此,广大教师要利用丰富的乡土资源,并将之与小学科学课堂相融合,丰富教学材料,利用乡土资源创造性地开展科学实验教学,达到教学创新及教学内容的创新,提高学生的学习效率.
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