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＜正＞传统的高中英语教学活动中,教师对学生思维品质的培养不太关注,过于强调给学生讲解英语词句知识等,这样就会让学生出现质疑自己能力缺乏的现象,难以提出有效问题,影响到学生对知识的内化。对此,在今后的高中英语阅读教学过程中,教师应该重视培养学生的批判性思维,指引学生通过阅读文本、认知水平提出问题,并通过自己努力解决问题,以此强化学生各项能力,实现学生学科核心素养发展。