在高中生物教学中切实加强生物科学史的教学

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dahaneralpha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中《生物》(实验修订本.必修)与旧教材相比有了很大的变化,其中有一个显著的变化就是大大增加了生物科学史方面的内容,仅被提到的生物学家就有30多位,另外对光合作用的发现、生长素的发现、两大遗传定律的发现和生物进化学说等一系列重大的科学事实、科学发现都一一作了介绍,大大增强了新教材的趣味性和可读性,受到了广大教师的好评。但 High school “biology” (experimental revision of compulsory) has changed a lot compared with the old textbooks, one of the significant changes is to greatly increase the history of biological science content, only mentioned biologists have More than 30, in addition to the discovery of photosynthesis, the discovery of auxin, the discovery of the two major genetic laws and biological evolution theory and a series of major scientific facts, scientific discoveries are introduced one by one, greatly enhancing the new textbook Interesting and readable, praised by the majority of teachers. but
其他文献
建设优质高效课堂,是新课程改革的时代发展趋势,创新初中历史教学方法,是矫正历史课当前尴尬地位,顺应学习方式革命的必然要求。高质量的课堂教学是建立在有效性的基础上的,那么应该如何打造高效的历史课堂呢?  长期以来,历史教学采取教师满堂灌,学生只是被动接受知识,死记硬背,导致“高分低能”。在当前形势下,我们在教学中应着眼于充分调动学生积极性。初中历史学科作为提高学生人文素养、道德品质,培养学生唯物史观
以探究创新为主的新的教学模式的建构需要改进旧的课堂教学模式,使学生主动参与、师生双向互动。传统的教学模式主要是演示讲授模式,实验以演示实验、验证性实验为主。本文主
摘要: 学生作为学习活动主人,个体之间存在差距,是客观存在的事实。而小学数学新课标提出“整体性”教学目标要求。因材施教教学原则在消除“学生个体学习差距,实现整体发展目标”方面具有显著而又重要的功效。作者结合新课程目标要求,抓住因材施教教学原则的要义,对在小学数学教学中如何应用因材施教教学原则进行了简要论述。  关键词: 小学数学教学 因材施教 应用要点  常言道:“尺有所短,寸有所长。
高一物理是高中物理的入门,它的学习质量直接影响着高中物理学习的走势,但高一物理难学也成了学生热议的一个话题。本文从三个方面采取对比方式分析了导致高一物理难学的原因
一、当前高中化学教学中存在的问题1.忽视学生的主体性地位。在当前的化学教学中,教师不能根据学生的心理特点及年龄特点,研究学生的思维,没有顾及学生的实际情况。在习题的
摘要: 精通英语口语的人才备受时代的青睐,这就要求教师改变传统的英语教学法,把多媒体教学应用到英语教学中,从而培养学生运用英语进行交际的能力。  关键词: 多媒体 英语教学 应用方法  随着信息时代的到来,社会的进步与发展,国际间的交流与合作越来越多,在人际交往日益频繁的今天,能够熟练驾驭英语的人才备受时代的青睐,成为社会的骄子。这就要求我们在英语教学中注重培养学生的口语交际能力,改革
柞蚕微粒子病是影响柞蚕生产,特别是蚕种生产最严重的一种传染性疾病。对该病一直沿用法国巴斯德镜检法进行防治,对控制胚种传染起到重要作用。但柞蚕放养于野外,还有食下传
化学是一门以实验为基础的学科,它的一些知识的表述和理论的建构都是通过实验得到的,化学中的许多定律和学说都源于实验,同时又为实验所检验。化学课程改革更突出了实验在化
应用Kleinman迭代算法,研究了一类非线性系统的在线自适应控制器设计问题.基于神经网络线性微分包含技术,对此类非线性系统进行建模描述.并在不利用系统后续参数矩阵的情况下,应用
本文研究了浸种型晚稻专用种衣剂包衣种子在常温和低温条件下连续 1 8个月的贮藏过程中水分和发芽率的变化 ,结果表明 :贮藏过程中包衣种子和未包衣种子的水分含量变化规律基