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伴随时代发展以及科学进步,如今教学改革在不断深入,新课标已明确指出,初中阶段的道德和法治课程需把学生当作主体,着重培养初中生自学能力,而这也是初中生学好这门课程的一个关键点。本文在概述道德和法制教学意义的基础上,对初中阶段道德和法制教学的困境加以分析,之后对解决道德和法制教学困境的对策展开探究,以期对实际教学有所帮助。