【摘 要】
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自主教学理念是管理学与教育学共同关注的焦点。伴随着通讯技术高度发达社会的到来,企业对新生代员工自主网络学习的要求越来越高。然而,从总体上看,新生代员工自主网络学习
【机 构】
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南京师范大学商学院; 南京大学商学院; 日本早稻田大学政治经济学术研究所;
【基金项目】
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国家社会科学基金“合规管理视角下‘陌生人社会’新生代员工沟通冲突问题研究”(15BGL107)的资助
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自主教学理念是管理学与教育学共同关注的焦点。伴随着通讯技术高度发达社会的到来,企业对新生代员工自主网络学习的要求越来越高。然而,从总体上看,新生代员工自主网络学习的有效性并不明显。本文以自主教学理念在欧洲的成功推广经验为基础,对欧洲自主教学理念的背景、概念、授权机制、心理支持等运用方法进行解析。在此基础上,通过对中国新生代员工自主网络学习中的问题逐步阐述,探索基于AOE理论的新生代员工自主网络学习的有效机制,进而提出了四个相关的建议。
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