nm23—H1和nm23—H2在人乳腺癌中的表达及其临床意义

来源 :中国癌症杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxqandhd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究nm23基因两个亚型表达与乳腺癌发生转移因素之间的关系.方法:用半定量RT-PCR方法,检测30例乳腺癌组织nm23-H1和nm23-H2mRNA的表达,分析其与乳腺癌转移的关系.结果:淋巴结阳性的原发灶组织nm23-H1 mRNA表达明显低于淋巴结阴性的原发灶组织,Ⅲ期乳腺癌组织nm23-H1 mRNA水平较Ⅰ、Ⅱ期的明显低,多因素分析发现淋巴结转移与nm23-H1 mRNA的表达有显著性相关.nm23-H2mRNA表达与乳腺癌患者肿瘤大小、淋巴结状况、绝经状况、激素受体状况、TNM分期之间无
其他文献
合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,由2~6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助的方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平提高的前提下,提升整
随着信息技术的高速发展,计算机的应用已经在社会各行各业越来越不可缺少。因此,社会对计算机专业人才的需求量很大,中职学校计算机专业人才的培养满足了社会对这个专业人才的需要,而以技能培训为主的中职学校更多的是培养学生的实践能力,满足了企业一线工作的需要,培养出来的人才操作能力和实践能力强。但是近几年,由于高校的扩招,计算机专业的热门,很多社会上的企业对于中职学校的计算机专业存在偏见,中职学校的计算机专
目的:探讨顺铂诱导原代培养膀胱癌细胞发生调亡变化的特征及机制.方法:以0-100 μmol/L浓度顺铂处理原代培养膀胱癌细胞12-72小时,应用MTT法检测细胞增殖抑制变化,分析其与凋
随着基础教育《信息技术新课程标准》的实施,信息技术课堂教学内容越来越丰富,越来越需要展示丰富的数字化媒体信息,如图片、动画、音频、视频等,以丰富学生的感知。同时,在诸多教学环节中还需要进行人机交互、师生交互,以激活信息技术课堂,进而打造信息技术高效课堂。交互式电子白板的出现,为我们实现高效信息技术课堂目标带来了生机。信息技术教师历来是教育新技术学习和使用的排头兵,我们应充分利用好交互式电子白板,激
现在语文教学中,最基本的就是通过对学生的听说读写能力的培养(尤其是阅读和写作能力),教育学生在习得语言和运用语丈的同时,学会学习和创造。阅读和写作能力的高低,是较好体现学生
综合分析了平煤股份五矿己二扩大采区开采的易自燃、极不稳定、大倾角煤层综采工作面在回收期间,自燃发火的主要原因是煤层自燃发火期短,地质条件复杂,煤层赋存不稳定,回收进度慢
如今,随着互联网的发展,人们的工作方式、生活方式均发生了很大改变。在这个互联网时代,各种新媒体不断涌现, 并受到人们的认可和喜爱。与此同时,这一现象也对新闻英语行业形
随着时代的发展,素质教育需要不断推进和深化,而小学作为为国家培养人才和实施素质教育的重要基地,其 管理情况直接关系到整个学校教学质量以及学生的自身发展。作为学校最高
多药耐药是肺癌药物治疗失败的重要原因.克服多药耐药障碍是肺癌基础和临床研究的重点.P-gp、多药耐药相关蛋白和肺耐药相关蛋白等药物外排泵机制,是目前研究最广泛深入的机
目的探讨分析影响慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭行有创机械通气治疗患者的预后因素。方法选择2013年10月~2015年4月收治的慢性阻塞性肺疾病急性加重合并