目的探讨林格模式健康教育对乳腺癌患者术后康复的干预效果。方法选取2014年5月至2017年5月间山东省立第三医院收治的行手术治疗的92例乳腺癌患者,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组46例。观察组患者采用林格模式健康教育,对照组患者采用常规健康教育,并将两组患者各安置于不同的病房。统计两组患者进行疼痛教育与管理之后的住院时间、并发症发生情况、功能恢复例数以及复诊例数;考察两组患者在疼痛教育管理以及健康方面掌握知识、掌握技能以及遵医行为的例数;调查并统计患者对护理人员专业管理能力、疼痛教育技能及信任关系三个方面的满意度情况。结果观察组患者住院时间和并发症发生率低于对照组患者,观察组患者功能恢复优良率和复诊率均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。观察组患者接受健康教育效果各项均优于对照组患者,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。观察组患者对护理人员的专业管理能力满意度、对疼痛教育技能满意度和对信任关系满意度评分均高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。结论林格模式健康教育有助于乳腺癌手术患者掌握健康知识与技能,提高患者遵医意识,促进患者术后尽快恢复健康,值得临床推广应用。