【摘 要】
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学前期是幼儿形成良好倾听习惯的关键期,因此,作为幼儿教师必须把增强幼儿倾听意识,培养幼儿倾听习惯,提高幼儿倾听能力作为重要的教育任务来对待。那么,如何培养幼儿良好的
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学前期是幼儿形成良好倾听习惯的关键期,因此,作为幼儿教师必须把增强幼儿倾听意识,培养幼儿倾听习惯,提高幼儿倾听能力作为重要的教育任务来对待。那么,如何培养幼儿良好的倾听习惯和能力呢?在教学中,我尝试着运用了以下几种方法,对幼儿进行倾听能力和习惯的培养:一、组织适宜幼儿年龄特点和实际水平的活动 3~6岁的幼儿最显著的特点是好动、注意力差、理解能力弱,只有选择幼儿感兴趣、能理解的内容或活动形式,他们才能集中注意力倾听。反之,准备得再充分也不会有效果。
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