【摘 要】
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目的调查医学院校沟通技能教学现状,为医学沟通课程改革提供依据。方法采用Dalhousie医学院研制的医学院校沟通技能教学评估问卷对260名医学学生进行调查。结果91.5%学生认为
【机 构】
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中南大学护理学院; 中南大学湘雅医院急诊科; 中南大学湘雅医院护理部;
【基金项目】
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CMB资助项目(#05-820)
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目的调查医学院校沟通技能教学现状,为医学沟通课程改革提供依据。方法采用Dalhousie医学院研制的医学院校沟通技能教学评估问卷对260名医学学生进行调查。结果91.5%学生认为沟通技能很重要;85.0%认为沟通课程应贯穿在整个医学教育过程中;86.6%认为需要通过更多与患者接触来提升沟通技能;70.7%认为角色扮演有助于提升沟通技能教学效果;71.5%认为教师反馈不充分;76.1%认为需要更多地学习沟通技能,以提升自我沟通能力。结论需要尽早对学院课程进行改革,采用合理科学的方法对教师和学生进行沟通技能培训,能提高教师及学生的沟通技能。
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