【摘 要】
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我国高职英语普遍处于基础教育的水平,教学目标也同样定位于基础教学.国家的本意是指让学生打下夯实的基础,稳固的基础能让自己从中有更大的提升空间.英语教学一直处于改革更
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我国高职英语普遍处于基础教育的水平,教学目标也同样定位于基础教学.国家的本意是指让学生打下夯实的基础,稳固的基础能让自己从中有更大的提升空间.英语教学一直处于改革更新的状态,不停地修正目标及其方案,从写作能力到应用能力及听说能力,可谓目标一直在优化.国家希望学生不仅有扎实的写作应用能力,同时也能拥有良好的口语能力.但是目标在修正的过程中,核心“基础”却一直没有改变.高职英语这样的基础定位导致师生都注重应试教育,课时长但效率不高,学习上学生没有自主学习的能动性.于此,本文首先浅析高职英语的教育现状,之后进一步讨论当今高职英语定位于学术性的意义,从而优化我国高职英语的水平.
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