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在素质教育背景下,小学语文课堂教学方式也从单一趋向于多元化,教学主体也由教师转变为学生。小组合作符合现阶段小学语文的教学目标。本文主要从小组合作的作用出发,阐述如何更好地组织和利用小组合作,提高教学质量,并为其他学者研究提供新的视角。
高效小组合作,“玩”出语文课堂新花样
【摘 要】
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在素质教育背景下,小学语文课堂教学方式也从单一趋向于多元化,教学主体也由教师转变为学生。小组合作符合现阶段小学语文的教学目标。本文主要从小组合作的作用出发,阐述如
【机 构】
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福建省福州市乌山小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度专项课题“基于网络环境优化小学语文课堂合作学习中德育渗透的实践研究”(FZ2019ZX020)课题研究阶段成果.
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