【摘 要】
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目的:探讨儿科门输液护理中采用心理护理干预的效果.方法:在我院患者中选取100例门诊输液儿童患者,并随机把他们分成观察组与对照组,观察组采取心理干预法进行护理,对照组患
【机 构】
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中南大学湘雅医院,湖南,长沙,410006
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目的:探讨儿科门输液护理中采用心理护理干预的效果.方法:在我院患者中选取100例门诊输液儿童患者,并随机把他们分成观察组与对照组,观察组采取心理干预法进行护理,对照组患者仍采取常规的护理方法进行护理.结果:观察组患儿经过心理护理干预后患儿的合作程度提升,愿意主动接受输液治疗的患者有36例,情绪紧张不愿意接受治疗的有10例,拒绝接受治疗的有4例.而对照组采取常规的护理措施,愿意接受输液治疗的患者是20例,情绪紧张不愿意接受治疗的15例,拒绝接受治疗的有15例.两组患儿合作程度的对比差异有统计学意义(p<0.05);两组患者总体满意度对比差异有统计学意义(p<0.05).结论:在儿科门诊输液护理采用心理护理干预法后,患儿输液的配合度有了明显改善,同时极大地提高了儿科病患及家长对门诊护理的满意度,有效地减少了护患纠纷的发生,获得了患儿及家长的信任和认可.
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