【摘 要】
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本文简要阐述了教师体态语言的接班功能,从而研究体态语言在初中语文教学中的运用策略,如创设课文情境、形象生动教学、培养学生创新思维能力等。
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本文简要阐述了教师体态语言的接班功能,从而研究体态语言在初中语文教学中的运用策略,如创设课文情境、形象生动教学、培养学生创新思维能力等。
This article briefly expounds the succession function of the teacher’s body language, so as to study the application strategies of body language in junior high school Chinese teaching, such as creating the context of the text, vivid teaching of the image, training students’ creative thinking ability and so on.
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