论文部分内容阅读
目的:为合理解释非视觉感光系统响应量与光照之间的关系,探讨 LED 照度光环境对学习者学习效率及疲劳度的影响。方法首先利用等效类比的方法建立了基于 MOSFET 电路的非视觉感光系统模型,然后利用 Multisim 12.0软件进行了 MOSFET 电路仿真,并验证了非视觉感光系统与MOSFET电路模型一致性。最后结合新型学习工具———平板显示器,通过改变光环境照度,采用安菲莫夫字母表测试了6名学习者的学习效率与疲劳度。结果结果显示,学习效率随着照度增加而增加,照度在700 lx附近达到最大,视疲劳与脑疲