一、政治教师要具有优良的政治品格
　　在人格因素中，政治品格居于第一位，它表现在政治教师的一切言论和行动中。有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”政治教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。政治教师只有增强育人的事业心和荣誉感，才会处理好苦与乐、贡献与报酬的关系，从而甘心为教育事业献身，受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。政治教师要做到“两要”、“两不要”，即：要不断加强自身修养，提高教学水平，在课堂内外以其崇高的人格魅力感召学生，不要单靠口头说教；要尊重、热爱、理解学生，与学生建立深厚情感，不要靠大棒来维持教师尊严。只有这样，政治教师的人格示范在教学中才能发挥出应有的作用。教师只有以身作则，为人师表，坚持正确的政治方向，树立崇高的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，才能成为学生的榜樣。
　　二、政治教师要具有扎实的理论知识
　　我国近代思想家黄宗羲曾经说过：“闻之未闻、业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”所以，政治教师不仅仅是学生政治上的指路人，而且是马列主义和科学文化知识的传播者。政治教师必须接受新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新，努力做到学识渊博，业务精良，这样才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
　　三、政治教师要具有无限的爱生之心
　　“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证。政治教师只有以良好的感情、崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。政治教师只有发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道。”
　　四、政治教师要具有执著的敬业精神
　　政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神；必须对教育事业充满高度的责任感，兢兢业业，不图名利。思想政治课的威力一是靠真理的力量，二是靠人格的力量。真理的力量是巨大的，然而真理的力量通过政治教师的人格示范才能得到充分地发挥。由此可见，政治教师的人品示范作用十分重要。
　　（作者单位：河南省中牟县第一高级中学）