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随着新课程改革的发展,现阶段的高中政治课堂教学在高中各学科教学过程中越来越受到重视,且大多数教师摒弃了传统高中政治课堂教学中的单一教学模式,从时政出发引导学生结合实际情况展开深层次、拓展性、实践性的学习,促进学生自主探究能力的培养,提高高中政治课堂教学效率及教学质量。为了分析高中政治课堂教学中时政资源开发与利用教学途径,针对现阶段时政资源开发和利用教学过程中存在的问题进行分析。