【摘 要】
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管理班级历来有很多好方法。如班主任要做到勤,即勤到教室、勤到操场、勤到宿舍了解学生情况;管理班级要细,要善于发现问题,及早处理问题等。除此之外,我认为班主任在管理教
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管理班级历来有很多好方法。如班主任要做到勤,即勤到教室、勤到操场、勤到宿舍了解学生情况;管理班级要细,要善于发现问题,及早处理问题等。除此之外,我认为班主任在管理教育学生时要注意“度”。所谓度,就是在管理班级学生时要有分寸,做到恰到好处。过之或不足都会显得不美,具体表现在:
There have always been many good ways to manage a class. If the class teacher to do diligence, that diligence to the classroom, diligently to the playground, diligent dormitory to understand the student situation; management class should be fine, be good at discovering the problem, deal with the problem as soon as possible. In addition, I think class teacher should pay attention to “degree” in the management of education students. The so-called degree, that is, in the management of class students to be measured, so just right. Excess or deficiency will not look beautiful, specifically in:
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