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随着社会的发展,时代的进步,信息技术已被广泛运用到社会的各个领域。在教育教学领域,在新课程改革中,多媒体技术作为一种教育教学技术为各科教学传递增添了一条全新的通道。多媒体技术的运用极大地提高了中小学课堂效益,已被社会和广大师生认可。它既是课堂教学的“催化剂”,也是落实素质教育的“助力器”。多媒体教学就是以多媒体计算机为核心的教学方式,是集文字、图片、声音、动画等多种感官刺激于一体的一种教学方式,特点是具有直观性的图像、鲜明的色彩、逼真的音响、动静结合,动画、表意形象生动,有利于培养学生的学习兴趣。学校教育中多媒体技术的应用和高速发展,对当前的学校教育产生深远的影响。
一、信息技术在学校教学中的应用改变了教师的教学方式
信息技术的应用,使教师的教学方法都发生了很大的变化,原先教师们都是用笔写教案,上课时用粉笔在黑板上板书,现在的教师不但要能用Microsoft Word写教案,而且还要把教案改编成多媒体课件脚本,然后根据课件脚本制作出多媒体课件。教师利用Microsoft Word编辑文字,Microsoft Power point制作动画,把原本枯燥的知识转变为图文并茂、生动形象的多媒体课件。信息技术在学校教学中的应用过程,就是教师的学习和使用现代教育技术手段进行教学的过程。做一个好的课件并不是很容易的,它凝聚了教师的教育教学思想、教学基本功,现代教育技术操作等方面的精华。老师只有在平时制作课件时多动脑,多向计算机水平高的老师请教,他的制作课件的技术才能越来越熟练,而也相应提高了计算机知识水平,我校的大部分教师不但教学经验充足,而且还会运用先进的教学思想和先进的教育手段进行有效教学。
随着多媒体技术在学校的广泛应用,大部分教师在教学过程中都能熟练地使用计算机,并能制作多媒体课件。我校大部分教师原先并不会使用计算机,在学校组织教师在进行两轮培训后,现在也都能熟练使用多媒体技术进行多媒体课件制作了。多媒体技术应用于教学促进了教师本身素质的转变,使他们从靠黑板、粉笔等传统教学手段转变成使用现代教育技术的教学手段,使他们从不会使用计算机技术到全面运用计算机技术,而且还将先进的计算机教育技术融入到教育教学工作中来。教师的这种进步,是由传统教学向现代教学转变的一个飞跃。
多媒体技术的应用改变了教师以往上课的方式,比如说,过去抽象的、难以理解的内容,教师需要花费很多时间去讲解,而运用多媒体课件就能很容易使学生接受,让学生弄清楚。
二、信息技术在学校教学中的应用改变了学生的学习方式
教师应用多媒体技术进行多媒体教学,不仅影响了学生的学习,而且增加了学生的学习兴趣。比如学生学习语文课时,老师提出这样一个问题:春天到了,会有什么样的变化?以前学生只能是通过教师的讲解,学生通过抽象的想象去回答问题,这样的学习,学生会觉得枯燥无味。教师采用多媒体课件来进行教学,播放五、六幅春天美丽景色画面,播放几个鲜花绽开,植物破土发芽的动画画面等,教师以讲解员的形式进行旁白。学生通过欣赏春天美丽的大自然画面,倾听老师的旁白,兴趣顿生,萌发想象,在教师的指导下用图文结合的方法,学习课文,求知欲受到激发,注意力被画面和动画吸引过来,学生就在愉悦的心境中,进入了学习的佳境。
三、信息技术在学校教学中的应用促进行学校教育水平的提高
多媒体技术在学校的应用,对学校产生的影响表现在以下几方面:
1.多媒体技术在学校的应用必将提高学校电化教育的发展。在多媒体教学出现以前,现代教育技术在学校教学中的应用主要是以幻灯、投影等视听媒体为主的教学,而这种教学方式在实践中存在缺陷,如所含信息形式单一,包含的知识容量少等缺陷。自多媒体教学出现后,这些问题也迎刃而解了。
2.多媒体技术在学校的应用促使了学校管理手段和方法的现代化。把网络技术应用到数据管理中去,实现数据管理电子化、资料信息查询计算机化……当前的管理方面的一切资料经过若干年以后还能查阅。
3.多媒体技术在学校的应用还将促进网络教学、远程教育的发展。学生通过多媒体计算机就可以与学校计算机网络相联,查询有关的学习资料,学习练习题,在网上做题,网上给分。随着远程教育的发展,学生就不必当面问教师问题。比如学生在家里发现作业上有问题就可以通过计算机直接问教师,教师可以直接通过计算机解答学生的问题。教师可以清晰地把解题过程通过计算机给学生看,这就填补了电话咨询的看不见的缺陷。
4.多媒体技术在学校的应用还将促进兄弟学校间的联系。通过计算机互相传递教学、管理等各方面的信息,共同进步。一句话,多媒体技术使学校迈入了信息化的时代。
作为在学校工作的成员,我们应该顺应时代的潮流,熟练掌握多媒体技术,让多媒体技术在学校这样的舞台上大发光彩。让我们起表率作用,我们的学生在学校掌握多媒体技术,以便将来适应未来的社会。
信息技术为教育事业带来了蓬勃生机,为教育的革新和发展提供了有力的技术支持。如何在学校的教育教学中有效应用信息技术,提高教学质量,实现素质教育,值得我们每个教育工作者深刻思考。
一、信息技术在学校教学中的应用改变了教师的教学方式
信息技术的应用,使教师的教学方法都发生了很大的变化,原先教师们都是用笔写教案,上课时用粉笔在黑板上板书,现在的教师不但要能用Microsoft Word写教案,而且还要把教案改编成多媒体课件脚本,然后根据课件脚本制作出多媒体课件。教师利用Microsoft Word编辑文字,Microsoft Power point制作动画,把原本枯燥的知识转变为图文并茂、生动形象的多媒体课件。信息技术在学校教学中的应用过程,就是教师的学习和使用现代教育技术手段进行教学的过程。做一个好的课件并不是很容易的,它凝聚了教师的教育教学思想、教学基本功,现代教育技术操作等方面的精华。老师只有在平时制作课件时多动脑,多向计算机水平高的老师请教,他的制作课件的技术才能越来越熟练,而也相应提高了计算机知识水平,我校的大部分教师不但教学经验充足,而且还会运用先进的教学思想和先进的教育手段进行有效教学。
随着多媒体技术在学校的广泛应用,大部分教师在教学过程中都能熟练地使用计算机,并能制作多媒体课件。我校大部分教师原先并不会使用计算机,在学校组织教师在进行两轮培训后,现在也都能熟练使用多媒体技术进行多媒体课件制作了。多媒体技术应用于教学促进了教师本身素质的转变,使他们从靠黑板、粉笔等传统教学手段转变成使用现代教育技术的教学手段,使他们从不会使用计算机技术到全面运用计算机技术,而且还将先进的计算机教育技术融入到教育教学工作中来。教师的这种进步,是由传统教学向现代教学转变的一个飞跃。
多媒体技术的应用改变了教师以往上课的方式,比如说,过去抽象的、难以理解的内容,教师需要花费很多时间去讲解,而运用多媒体课件就能很容易使学生接受,让学生弄清楚。
二、信息技术在学校教学中的应用改变了学生的学习方式
教师应用多媒体技术进行多媒体教学,不仅影响了学生的学习,而且增加了学生的学习兴趣。比如学生学习语文课时,老师提出这样一个问题:春天到了,会有什么样的变化?以前学生只能是通过教师的讲解,学生通过抽象的想象去回答问题,这样的学习,学生会觉得枯燥无味。教师采用多媒体课件来进行教学,播放五、六幅春天美丽景色画面,播放几个鲜花绽开,植物破土发芽的动画画面等,教师以讲解员的形式进行旁白。学生通过欣赏春天美丽的大自然画面,倾听老师的旁白,兴趣顿生,萌发想象,在教师的指导下用图文结合的方法,学习课文,求知欲受到激发,注意力被画面和动画吸引过来,学生就在愉悦的心境中,进入了学习的佳境。
三、信息技术在学校教学中的应用促进行学校教育水平的提高
多媒体技术在学校的应用,对学校产生的影响表现在以下几方面:
1.多媒体技术在学校的应用必将提高学校电化教育的发展。在多媒体教学出现以前,现代教育技术在学校教学中的应用主要是以幻灯、投影等视听媒体为主的教学,而这种教学方式在实践中存在缺陷,如所含信息形式单一,包含的知识容量少等缺陷。自多媒体教学出现后,这些问题也迎刃而解了。
2.多媒体技术在学校的应用促使了学校管理手段和方法的现代化。把网络技术应用到数据管理中去,实现数据管理电子化、资料信息查询计算机化……当前的管理方面的一切资料经过若干年以后还能查阅。
3.多媒体技术在学校的应用还将促进网络教学、远程教育的发展。学生通过多媒体计算机就可以与学校计算机网络相联,查询有关的学习资料,学习练习题,在网上做题,网上给分。随着远程教育的发展,学生就不必当面问教师问题。比如学生在家里发现作业上有问题就可以通过计算机直接问教师,教师可以直接通过计算机解答学生的问题。教师可以清晰地把解题过程通过计算机给学生看,这就填补了电话咨询的看不见的缺陷。
4.多媒体技术在学校的应用还将促进兄弟学校间的联系。通过计算机互相传递教学、管理等各方面的信息,共同进步。一句话,多媒体技术使学校迈入了信息化的时代。
作为在学校工作的成员,我们应该顺应时代的潮流,熟练掌握多媒体技术,让多媒体技术在学校这样的舞台上大发光彩。让我们起表率作用,我们的学生在学校掌握多媒体技术,以便将来适应未来的社会。
信息技术为教育事业带来了蓬勃生机,为教育的革新和发展提供了有力的技术支持。如何在学校的教育教学中有效应用信息技术,提高教学质量,实现素质教育,值得我们每个教育工作者深刻思考。