【摘 要】
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重视历史学习和思政课建设，是我们党的优良传统。推动党史学习教育融入高校思政课常态化、长效化，不仅是深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育和党的十九届六中全会精神的客观要求，同时也有助于巩固拓展党史学习教育成果、推动高校思政课建设内涵式发展、引导大学生牢固树立正确的历史观，最大限度地凝聚育人合力。两者在教学内容上高度耦合、在价值目标上有机统一，为推动党史学习教育融入高校思政课常态化、长效化提供了现
【机 构】
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上海财经大学浙江学院马克思主义学院
【基金项目】
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党史学习教育融入高职思政课教学的“四环轮动”策略研究与实践（JXJG-21-61-5）；
论文部分内容阅读
重视历史学习和思政课建设，是我们党的优良传统。推动党史学习教育融入高校思政课常态化、长效化，不仅是深入贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育和党的十九届六中全会精神的客观要求，同时也有助于巩固拓展党史学习教育成果、推动高校思政课建设内涵式发展、引导大学生牢固树立正确的历史观，最大限度地凝聚育人合力。两者在教学内容上高度耦合、在价值目标上有机统一，为推动党史学习教育融入高校思政课常态化、长效化提供了现实依据。在探索党史学习教育融入高校思政课的常态化、长效化机制过程中，要加强党委统一领导，完善顶层制度设计；发挥教师主导作用，夯实业务能力基础；强化学生主体地位，激发深层持久动力；发挥“四大课堂”合力，构建“大思政”格局。
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